Administrative oplysninger
| Titel | Introduktion til menneskecentreret AI |
| Varighed | 60 |
| Modul | A |
| Lektionstype | Forelæsning |
| Fokus | Etisk |
| Emne | Etik af AI |
Nøgleord
Teknologiregulering, Social kontrol af teknologi, Teknologisk fastlåsning, Fremtidens arbejde, Maskineetik, Moral inddragelse af maskiner, IEEE P7000,AIA
Læringsmål
Forventet forberedelse
Læring af begivenheder, der skal afsluttes før
Vi kommer til at tilføje dette indhold hurtigst muligt.
Obligatorisk for studerende
Vi kommer til at tilføje dette indhold hurtigst muligt.
Valgfrit for studerende
Alle kilder til historien om det 20. århundredes teknologi.
Baggrund for studerende
- AI Ethics (Coeckelbergh): Introduktion
- EU's retsakt om kunstig intelligens Tekst
- Tekst til IEEE P7000-2021
Anbefales til lærerne
- Stanford Encyclopedia of Philosophy (SEP), Maskineetik: https://plato.stanford.edu/entries/ethics-ai/#MachEthi
- Sep Automation og beskæftigelse: https://plato.stanford.edu/entries/ethics-ai/#AutoEmpl
- Sep Kunstige moralske agenter: https://plato.stanford.edu/entries/ethics-ai/#ArtiMoraAgen
- Héder, M. (2021). AI og opstandelsen af teknologisk determinisme. INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM: TÁRSADALOMTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT, 21, STK. 2, 119-130.
- Coeckelbergh, Mark. AI etik. MIT Press, 2020. Kapitler: 1-2 (Intro & Superintelligence), 5 (teknologi), 9 (Bias). Andre kapitler er også meget gode, men valgfrie.
- Etiske retningslinjer for pålidelig kunstig intelligens, https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/d3988569-0434-11ea-8c1f-01aa75ed71a1
- Collingridge, D. (1982). Den sociale styring af teknologien. Åben Universitetspresse.
- Kazim, Emre og Koshiyama, Adriano, En oversigt på højt plan over AI-etik (24. maj 2020).
Instruktioner til lærere
Emner der skal dækkes
- Historien om social kontrol af teknologi fra Anden Verdenskrig til nutiden (15mins)
- Hvorfor samfundet ønsker at kontrollere mere og mere, hvad ingeniører gør
- Hvorfor haster det nu? (10 min)
- En kort historie om AI og de seneste gennembrud
- Den nuværende bølge af lovgivning og etiske retningslinjer (10mins)
- Som EU AIA, IEEE P70xx, OECD, UNESCO, WEF…
- Hvorfor er denne mester vigtig? (10 min)
- Systematisk at lære om AI's etik
- Kort oversigt over master HCAIM/Module A (15mins)
- Mål: hvad vil de vide i sidste ende, hvilke evner vil de øve, osv.
- Hvilke emner vil blive diskuteret i løbet af kurset?
Forelæsningsvideoer
Yderligere læsning og oversigt over teknologiregulering
De etiske spørgsmål omkring AI er mange og forskellige.
Disse problemer skabte en særlig stor opmærksomhed fra forskellige grupper såsom politiske beslutningstagere, industriorganer, praktikere og den brede offentlighed.
De vigtigste de-jure eller proto-de-jure og soft law resultater af denne opmærksomhed er følgende:
- EU ARTIFICIAL INTELLIGENCE ACT 21.4.2021 COM(2021) 206 (skal ratificeres i 2022?)
- IEEE 7000-2021 Standardmodelproces til håndtering af etiske bekymringer under systemdesign (accepteret i foråret 2021)
- UNESCO's henstilling om kunstig intelligens (vedtaget af medlemmerne i november 2021)
- OECD's henstilling om kunstig intelligens (2019)
Nogle af de vigtigste understøttende teoretiske dokumenter:
- IEEE Ethically Aligned Design principles (2019)
- EU's hvidbog om kunstig intelligens COM(2020) 65 (2020)
- EU's retningslinjer for AI HLEG's etiske retningslinjer for pålidelig kunstig intelligens (2019)
- Forberedelse af fremtiden for kunstig intelligens (En rapport til Det Hvide Hus) 2016
Nogle derivater virker med normativ hensigt:
Anerkendelser
Programmet for menneskecentrerede AI-mastere blev medfinansieret af Connecting Europe-faciliteten i Den Europæiske Union under tilskud (CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).
Materialerne fra denne læringsbegivenhed er tilgængelige under CC BY-NC-ND 4.0