Léargas Ginearálta ar an gClár

Is é an aidhm atá againn clár Máistreachta um Intleacht Shaorga Dhaonna a chruthú, leanann Cuibhreannas HCAIM an sainmhíniú ar AI HLEG: “Leis an gcur chuige duinelárnach i leith IS, féachtar lena áirithiú go bhfuil luachanna an duine lárnach maidir leis an gcaoi a ndéantar córais intleachta saorga a fhorbairt, a imlonnú, a úsáid agus faireachán a dhéanamh orthu, trína áirithiú go n-urramófar cearta bunúsacha.

Chun ceanglais an tsainmhínithe sin a fhreagairt, cumhdaíonn an clár gnéithe teicniúla, eiticiúla agus praiticiúla na hintleachta saorga. Tá ár n-ábhar deartha againn timpeall na dtrí chéim de shaolré MLOps — samhlacha meaisínfhoghlama a fhorbairt, a imscaradh agus a chothabháil, agus ar an gcaoi sin trí phríomhmhodúl a tháirgeadh i gcomhréir leis na céimeanna ML-Ops thuasluaite: Samhaltú (Modúl A), Imscaradh (Modúl B), agus Meastóireacht (Modúl C). Tá an ceathrú modúl (D) Céimithe curtha isteach againn, chun cur ar chumas daltaí a thaispeáint gur féidir leo na dúshláin atá molta ag an tionscal a réiteach go neamhspleách bunaithe ar na riachtanais agus na riachtanais reatha a bhaineann le réimse na hintleachta saorga atá dírithe ar an duine.

Tá sé seo léirithe sa tábla thíos.

Modúl A Modúl B Modúl C Modúl D
Teicniúil

Bunús na hintleachta saorga

Ard AI:
Plean Gníomhaíochta don Oideachas
An intleacht shaorga a bheidh ann amach anseo

Tionscadal Tráchtas Máistir

Praiticiúil AI Modelling An Intleacht Shaorga i mbun Gníomhaíochta:
An Intleacht Shaorga Eagraíochtúil
Intleacht shaorga atá freagrach go sóisialta
Eiticiúil Bunphrionsabail Eitice IS iontaofa Comhlíonadh, Dlíthiúlacht & Daonnacht

Ar an leathanach seo tá na hImeachtaí Foghlama go léir a dhéanann suas Máistir Intleachta Saorga an Duine. Cuirfear gach imeacht foghlama, lena n-áirítear a n-ábhar staidéir tionlacain, ar fáil i mBéarla ar shuíomh gréasáin HCAIM agus is féidir iad a aistriú go haon cheann de theangacha an Aontais trí úsáid a bhaint as uirlis eTranslation an Aontais Eorpaigh. Chun críche an réamhamhairc seo, tá Imeacht Foghlama amháin de Mhodúl A, Imeacht Foghlama amháin de Mhodúl B, dhá imeacht Foghlama de Mhodúl C agus na Treoirlínte don Tráchtas, chomh maith le dhá shampla de thopaicí tráchtais ar fáil go hiomlán cheana féin i mBéarla ar an leathanach réamhamhairc seo (agus is féidir iad a aistriú go haon cheann de theangacha an Aontais Eorpaigh trí úsáid a bhaint as uirlis eTranslation an Aontais Eorpaigh).

Anuas air sin, tá Forléargas an Chláir ar chlár HCAIM, na Cuspóirí Foghlama Modúl A, an Modúl Forléargas ar Phleananna Ceachta, chomh maith leis an Imeacht Foghlama Modúil ‘Lecture- Introduction to Human-Cented AI’ ar fáil cheana féin i ngach teanga oifigiúil de chuid an Aontais Eorpaigh tríd an leathanach réamhamhairc seo.  Chun na haistriúcháin ar na codanna sin den chlár HCAIM a fheiceáil, roghnaigh ceann ar bith de na teangacha ar leith atá ag bun an leathanaigh seo.

Tá na hábhair go léir ar fáil faoi cheadúnas Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivates 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Samhaltú (Modúl A)

Díríonn an chéad mhodúl, eadhon Samhaltú (Modúl A), ar an gcéad chéim de shaolré MLOps agus baineann sé leis an leibhéal aibíochta is ísle de chur i bhfeidhm na Meaisínfhoghlama (ML) in eagraíochtaí: sonraí samhaltaithe. Áirítear ann na gníomhaíochtaí atá mar bhonn le cur i bhfeidhm ML, amhail asbhaint sonraí, anailís sonraí, ullmhú sonraí, oiliúint samhlacha agus (de láimh den chuid is mó) bailíochtú agus meastóireacht.

Sa chéim sin, dírítear ar shonraí a anailísiú agus a shamhaltú i gceart chun na cuspóirí gnó a bhaint amach agus is beag úsáid a bhaintear as uathoibriú (e.g. CI/CD), rud nach gcuirtear isteach ach sa dara céim de MLOps (Imscaradh — Modúl B). Is minic a bhíonn mar shaintréith de na gníomhaíochtaí samhaltaithe an modh láimhe, scriptbhunaithe agus idirghníomhach trína ndéantar an anailís sonraí, an t-ullmhúchán, an oiliúint samhaltaithe agus an bailíochtú. Chun forbhreathnú a choimeád ar na samhlacha, paraiméadair agus roghanna éagsúla atá á dturgnamh, úsáidtear rianú turgnamh.

Ó thaobh na heitice de, tá sé tábhachtach ag céim an tsamhaltaithe go leor ama agus aird a thabhairt ar chuspóirí an chliaint a aimsiú, ar na páirtithe leasmhara a mhapáil agus ar an gcaoi a ndéantar difear do luachanna aonair na bpáirtithe leasmhara sin a fhiosrú (agus coinbhleachtaí a d’fhéadfadh a bheith eatarthu a aithint). Tá gnéithe amhail trédhearcacht, cuimsiú, slándáil agus príobháideachas an-tábhachtach sa mhéid sin. Ar ndóigh, ní mór aird a thabhairt freisin ar inmhianaitheacht shóisialta agus mhorálta chuspóirí an chliaint. Ina theannta sin, tá sé tábhachtach go mbeadh feasacht (tráthúil) ar chlaontacht/ar réamhbhreitheanna a d’fhéadfadh a bheith sna sonraí atá ar fáil, go n-aithneofaí na hiarmhairtí a d’fhéadfadh a bheith ag na claontachtaí sin agus go n-aimseofaí maolú chun déileáil leis na claontachtaí sin.

Torthaí Foghlama

  • Déanann an scoláire meastóireacht ar theicnící éagsúla ML chun rogha a dhéanamh a bhfuil bunús maith léi, chun freastal ar riachtanais faighte an chustaiméara agus chun fréamhshamhail den teicníc ML roghnaithe a chur i bhfeidhm chun comhairle a thabhairt maidir le fadhb áirithe samhaltaithe sonraí a réiteach.

  • Toradh Foghlama 1
  • Áitíonn an mac léinn, ag baint úsáide as creataí bunúsacha eiticiúla, conas is féidir aincheisteanna morálta a réiteach agus meastóireacht ar na hiarmhairtí a d’fhéadfadh a bheith ag claontachtaí atá ann cheana féin i sonraí agus an tionchar maolú a ceapadh chun dul i ngleic le hiarmhairtí na claontachtaí.

  • Toradh Foghlama 2
  • Cuireann an mac léinn modhanna taighde cainníochtúla agus cáilíochtúla i bhfeidhm chun bunús eolaíoch a thabhairt lena roghanna le linn an bhreithnithe/na mbreithnithe eiticiúla agus le linn an fhréamhshamhail a dhéanamh.

  • Toradh Foghlama 3

Pleananna Ceachta do Mhodúl A (Samhlú)

AI Ginearálta

  • Léacht: Réamhrá Stairiúil ar Mhúnlaí Mínithe Eolaíochta
  • Léacht: Sonraí a Thuiscint

Taiscéalaíocht Sonraí le haghaidh Meaisínfhoghlama

  • Rang teagaisc: Sonraí a Thuiscint
  • Léacht: Anailís ar Shonraí Taiscéalaíoch II
  • Rang teagaisc: Anailís ar Shonraí Taiscéalaíoch
  • Léacht: Tátal agus Ginearálú
  • Rang teagaisc: Tátal agus Ginearálú

Bunachar Sonraí Ríomhfhoghlama

  • Léacht: Meastóireacht ar Shamhail
  • Rang teagaisc: Meastóireacht ar Shamhail
  • Léacht: Múnla Feistiú agus Optamú
  • Praiticiúil: Múnla Feistiú agus Optamú

Teoiric na gCinntí

  • Léacht: Teoiric na gCinntí
  • Rang teagaisc: Teoiric na gCinntí
  • Léacht: Líonraí Cinnteoireachta
  • Rang teagaisc: Líonraí Cinnteoireachta

Eolaíocht Sonraí

  • Léacht: An Próiseas Anailíse Sonraí
  • Seisiún na Saotharlainne: Ardáin
  • Léacht: Ullmhú agus Taiscéalaíocht Sonraí
  • Seisiún na Saotharlainne: Ullmhú agus Taiscéalaíocht Sonraí

Foghlaim Meaisín faoi Mhaoirseacht

  • Léacht: Aischéimniú Líneach
  • Seisiún na Saotharlainne: Aischéimniú Líneach
  • Léacht: Crainn na gCinntí
  • Seisiún na Saotharlainne: Crainn na gCinntí
  • Léacht: SVManna agus Eithne
  • Seisiún na Saotharlainne: SVManna agus Eithne
  • Léacht: Líonraí néaracha

Foghlaim Meaisín Neamh-mhaoirsithe

  • Léacht: Foghlaim gan mhaoirseacht
  • Seisiún na Saotharlainne: Foghlaim gan mhaoirseacht

Iarratais ml

  • Léacht: Próiseáil Teanga Nádúrtha
  • Seisiún na Saotharlainne: Próiseáil Teanga Nádúrtha

Bainistíocht & Eagar

Creata Eiticiúla

  • Seisiún idirghníomhach: Creata Eiticiúla
  • Léacht: Utilitarianism
  • Seisiún idirghníomhach: Utilitarianism
  • Léacht: Bhí an t-eolas mícheart nó as dáta
  • Seisiún idirghníomhach: Bhí an t-eolas mícheart nó as dáta
  • Léacht: Eitic ar Dualgas
  • Seisiún idirghníomhach: Eitic ar Dualgas
  • Léacht: Teoiric an Cheartais

Ard-Eitic

  • Léacht: Teoiricí Conartha Sóisialta
  • Léacht: Prionsabail an Cheartais

Eitic Fheidhmeach

  • Léacht: Dearadh Luach-Íogair
  • Seisiún idirghníomhach: Dearadh Luach-íogair
  • Léacht: Príobháideachas
  • Léacht: Eitic na gCóras Tacaíochta Cinnidh
  • Léacht: Cinnteoireacht agus claontachtaí (cognaíocha)

Imscaradh (Modúl B)

Díríonn an modúl Imscartha (Modúl B) ar an dara céim de thimthriall forbartha MLOps; an t-imscaradh. Tar éis chéim thaiscéalaíoch na sonraí den samhaltú (féach Modúl A — Samhaltú), tagann comhtháthú an réitigh ML sna córais ghnó. Tá sé tábhachtach anois tosú ag smaoineamh ar ailtireacht ML agus ar an gcaoi a n-imríonn sé in éineacht leis na córais atá ann cheana (an oidhreacht). Chun tairbhe iarbhír a bhaint as réitigh uathoibrithe ML, ní mór píblínte a thabhairt isteach; ar thaobh amháin, le bheith in ann déileáil le soláthairtí sonraí beo agus leanúnacha (próiseáil srutha), agus ar an taobh eile, chun torthaí mhúnla ML a nascadh le córais eile.

Thairis sin, cuireann Modúl B feabhas ar chastacht theicneolaíocht na hintleachta saorga trí bhogadh i dtreo líonraí néaracha (úsáid) agus i dtreo na domhainfhoghlama. Buntáiste mór de na samhlacha níos casta seo ná go bhfuil siad níos solúbtha agus níos solúbtha ná na teicnící a thugtar isteach i Modúl A — Samhaltú. Mar sin féin, is iad na míbhuntáistí tábhachtacha de na teicnící seo go bhfuil siad níos casta (a thuiscint agus a chumrú) agus opaquer. Tá aincheist eiticiúil thábhachtach ann maidir le teicnící IS (ardfhorbartha) a úsáid: conas a thuigeann tú fós cad a ríomhtar leis an réiteach IS agus an ndéantar é sin ar an mbealach ceart. Téamaí (sóisialta) tábhachtacha sa mhodúl seo is ea cur in úsáid réitigh intleachta saorga a dhéanamh níos trédhearcaí agus a bheith in ann na rioscaí a d’fhéadfadh a bheith ann a chinneadh agus na rioscaí sin a mhaolú.

Torthaí Foghlama

  • Déanann an mac léinn measúnú ar na roghanna a d’fhéadfadh a bheith ann chun ardteicníc IS a chomhtháthú, amhail Foghlaim Dhomhain agus/nó Neartaithe, agus déanann sé/sí tuarascáil aon leathanaigh amháin a scríobh bunaithe ar fhréamhshamhail a forbraíodh ina gcuirtear san áireamh na teorainneacha a bhaineann le córais TFC agus saoráidí sonraí an chustaiméara atá ann cheana agus an tionchar a bhíonn acu orthu, a fuarthas i gcomhar, mar shampla, le hailtirí nó forbróirí TFC.

  • Toradh Foghlama 1
  • Déanann an mac léinn measúnú ar an riosca a d’fhéadfadh a bheith i gceist agus déanann sé tástáil ar an méid trédhearcachta (lena n-áirítear inléiritheacht, in-atáirgtheacht agus inmhínitheacht) a bhaineann le cur chun feidhme IS/ML roghnaithe agus déanann sé réitigh a dhearadh trí úsáid a bhaint as teicnící a mhéadaíonn léargas agus trédhearcacht i measc páirtithe leasmhara (teicnící IS Inmhínithe mar a thugtar orthu) chun easnaimh a leigheas i ndáil leis sin i gcomparáid leis na riachtanais shóisialta agus chustaiméara-shonracha.

  • Toradh Foghlama 2
  • Foirmíonn an mac léinn dearadh taighde do thionscadal taighde fuaime eolaíoch (cleachtadh-dhírithe) a bhaineann le cás cuideachta trí cheist taighde ábhartha, comhsheasmhach, feidhmiúil a fhoirmliú, ag smaoineamh ar na modhanna taighde feidhmeacha atá le húsáid, agus creat teoiriciúil beacht, ábhartha agus criticiúil a bhunú.

  • Toradh Foghlama 3

Pleananna Ceachta do Mhodúl B (Imscaradh)

Bunphrionsabail na Foghlama Doimhne

  • Léacht: Bunphrionsabail na domhainfhoghlama
  • Rang teagaisc: Bunphrionsabail na domhainfhoghlama
  • Praiticiúil: Bunphrionsabail na domhainfhoghlama

Leas iomlán a bhaint de Deep Learning

  • Léacht: Tabhairt chun rialtachta
  • Rang teagaisc: Tabhairt chun rialtachta
  • Léacht: Próiseáil bhaisc
  • Rang teagaisc: Próiseáil bhaisc

An Clár toghthóirí a Sheiceáil

  • Léacht: Tógáil graif ríomhaireachtúla, ailtireachtaí nua-aimseartha
  • Léacht: Líonraí Neural Convolutional
  • Rang teagaisc: Líonraí Neural Convolutional
  • Praiticiúil: Líonraí Neural Convolutional
  • Léacht: Líonraí néaracha athfhillteacha
  • Léacht: Líonraí Trasfhoirmeoir
  • Rang teagaisc: CNNanna agus Claochladáin le haghaidh íomhánna
  • Léacht: Creata crua-earraí agus bogearraí le haghaidh domhainfhoghlama

MLOps

  • Léacht: Ml-Ops
  • Rang teagaisc: Ml-Ops
  • Praiticiúil: Ml-Ops
  • Léacht: Ml-Ops Saolré
  • Praiticiúil: Ml-Ops Saolré

Imlonnú na hintleachta saorga

  • Léacht: Teicneolaíocht Feidhmchláir
  • Praiticiúil: Teicneolaíocht Feidhmchláir
  • Rang teagaisc: Ailtireacht sonraí
  • Seisiún idirghníomhach: Ailtireacht sonraí
  • Praiticiúil: Teicneolaíochtaí bunaithe ar Hadoop

Cáilíocht na Forbartha & Imscartha

  • Léacht: CI/CD
  • Rang teagaisc: CI/CD

Intleacht shaorga Ghinearálta Inmhínithe

  • Léacht: Réamhrá IS Inmhínithe Ginearálta
  • Léacht: Intleacht shaorga inmhínithe d’úsáideoirí deiridh
  • Praiticiúil: Cleachtadh le samhlacha XAI 1
  • Praiticiúil: Cleachtadh le samhlacha XAI 2
  • Léacht: Forbairtí ceannródaíocha XAI

Príobháideachas

  • Léacht: Réamhrá maidir le príobháideachas agus riosca
  • Seisiún idirghníomhach: Peirspictíochtaí maidir le príobháideachas
  • Praiticiúil: Creataí iniúchóireachta maidir le príobháideachas agus cosaint sonraí
  • Léacht: Príobháideachas agus meaisínfhoghlaim
  • Praiticiúil: Teicnící caomhnaithe príobháideachais a chur i bhfeidhm agus a mheas

Slándáil agus stóinseacht

  • Léacht: Slándáil agus stóinseacht
  • Praiticiúil: Creataí iniúchóireachta a chur i bhfeidhm
  • Praiticiúil: Slándáil agus stóinseacht ML a fheabhsú

Riosca

  • Léacht: Maolú riosca agus riosca
  • Seisiún idirghníomhach: Maolú riosca agus riosca
  • Praiticiúil: Maolú riosca agus riosca

Meastóireacht (Modúl C)

Dírítear sa mhodúl Meastóireachta (Modúl C) ar ghnéithe meastóireachta d’fhorbairt IS lena n-áirítear gnéithe sochaíocha táirge IS, agus ar thuiscint a fhorbairt ar na treoracha a d’fhéadfadh IS a ghlacadh amach anseo, ag féachaint ar threochtaí teicneolaíochta; IS atá freagrach go sóisialta; comhlíonadh, chomh maith lena áirithiú go bhfuil an ghné dhaonna riamh i ndearadh, i bhforbairt agus i meastóireacht na gcóras intleachta saorga.

Mar chuid de thodhchaí na hintleachta saorga, pléitear féachaint ar leibhéal glactha na hintleachta saorga i dtionscail éagsúla, chomh maith leis an gcaoi a ndéantar an intleacht shaorga a chur in oiriúint do réimsí éagsúla. Ag féachaint ar an intleacht shaorga atá freagrach go sóisialta, áirítear an tionchar a bhíonn ag an intleacht shaorga ar dhaoine aonair agus ar ghrúpaí éagsúla sa tsochaí. Agus mar chuid ríthábhachtach den mhodúl, dírítear ar dhlíthe, ar bheartais agus ar chóid iompair a bhaineann leis an intleacht shaorga (le béim ar shaincheisteanna amhail inmhínitheacht agus muinín), chomh maith le rialú cáilíochta agus próisis bhainistíochta cáilíochta, chun meastóireacht a dhéanamh ar thorthaí thionscnaimh intleachta saorga.

Torthaí Foghlama

  • Forbraíonn an mac léinn tuiscint ar na cineálacha cur chuige ceannródaíocha i leith na hintleachta saorga agus na meaisínfhoghlama, chomh maith le tuiscint ar an gcaoi a n-úsáidtear an intleacht shaorga i réimsí éagsúla, agus conas meastóireacht a dhéanamh ar na treoracha féideartha a d’fhéadfadh a bheith ann don intleacht shaorga amach anseo.

  • Toradh Foghlama 1
  • Léiríonn an scoláire cur chuige dea-shainithe i leith scanadh iarmhartach, agus breithniú á dhéanamh ar shaincheisteanna ar nós measúnú a dhéanamh ar an tionchar a d’fhéadfadh a bheith ag teicneolaíocht nua ar dhaoine aonair agus ar an tsochaí, ag díriú go sonrach ar mhionlaigh agus ar ghrúpaí imeallaithe, chomh maith leis an tionchar a d’fhéadfadh a bheith aige ar an gcomhshaol.

  • Toradh Foghlama 2
  • Léiríonn an scoláire go bhfuil ar a chumas modheolaíocht taighde lánléirithe a úsáid le heitic leabaithe ag gach céim, le feasacht ar nádúr comhthéacsúil na gcineálacha cur chuige ar leith ar chóir úsáid a bhaint astu agus a bheidh bunaithe ar na cás-staidéir atá clúdaithe sa mhodúl seo.

  • Toradh Foghlama 3

Pleananna Ceachta do Mhodúl C (Meastóireacht)

Réamhrá

  • Léacht: Réamhrá maidir le hathbheochan na hintleachta saorga agus ML
  • Léacht: Léacht aoi maidir le todhchaí na hintleachta saorga

Fadhbanna Oscailte agus Dúshláin

  • Léacht: Léacht aoi ar Fhoghlaim Meaisín Inmhínithe (XAI)
  • Praiticiúil: Foghlaim Meaisín Inmhínithe (XAI)
  • Léacht: Cuimsitheacht, Príobháideachas agus Cúisíocht
  • Seisiún Idirghníomhach: Cuimsitheacht, Príobháideachas agus Cúisíocht
  • Léacht: Iontaobhas, Normativity agus Samhail Drift
  • Seisiún Idirghníomhach: Iontaobhas, Normativity agus Samhail Drift
  • Léacht: Ginearáltacht agus Intleacht Ghinearálta Saorga (AGI). Oscail Fadhbanna Vs Dúshláin

Dul chun cinn i Samhlacha ML Trí HC Lionsa. Staidéar atá dírithe ar thorthaí

  • Léacht: Foghlaim Leathmhaoirsithe agus Neamh-mhaoirsithe
  • Léacht: Múnlaí Ginteoireachta, Samhlacha Foghlama Domhain agus Samhlacha Foghlama Hibrideacha a thrasfhoirmiú
  • Léacht: Teoiric na Foghlama Cónaidhme (Próifíliú agus Pearsantacht)
  • Léacht: Foghlaim Chónasctha — Airleacain agus Dúshláin Oscailte
  • Praiticiúil: Foghlaim Chónasctha — Samhlacha domhain Traenach
  • Léacht: Samhail Comhbhrúite — Edge Ríomhaireacht
  • Praiticiúil: Samhail Comhbhrúite — Edge Ríomhaireacht
  • Léacht: Uathoibríoch Hyper-parameter Optimization

Meastóireachtaí atá ag teacht chun cinn do Mhúnlaí HCAI — Staidéar Plébhunaithe

  • Léacht: Gné Tábhacht, Múnlaí Iontaobhas agus Cainníocht Iontaobhas
  • Praiticiúil: Gné Tábhacht, Múnlaí Iontaobhas agus Cainníocht Iontaobhas
  • Léacht: Tuairiscí probabilistic ar mhúnlaí ML, loighic shuibiachtúil, Iomalartú Tábhacht
  • Praiticiúil: Spleáchas páirteach, Ionchas Coinníollach Aonair (ICE), LIME, DeepLIFT, SHAP

Plé fealsúnachta ar theicneolaíocht IS sa todhchaí

  • Léacht: Léacht Aoi ar Ríomhaireacht Quantum
  • Seisiún Idirghníomhach: Tréscaoileadh na hintleachta saorga agus an AI Singularity
  • Seisiún Idirghníomhach: Gluaiseacht Cearta robot
  • Seisiún Idirghníomhach: Bitheolaíocht meaisín daonna/Teicneolaíochtaí Néaramorfacha
  • Seisiún Idirghníomhach: Ag maireachtáil le Robots
  • Seisiún Idirghníomhach: Idirghníomhaíochtaí Daonna-Machine

Reachtaíocht AE agus Idirnáisiúnta/Frameworks On Data, AI, Cearta an Duine agus Comhionannas

  • Léacht: Forbhreathnú ar Ghnéithe Eiticiúla, Gairmiúla agus Dlí d’Iarratais HCAI
  • Seisiún Idirghníomhach: Gnéithe Eitice, Gairmiúla agus Dlí d’Iarratais HCAI
  • Léacht: Sonraí agus a Dhúshlán — GDPR AE, US COPPA, HIPPA
  • Léacht: Sonraí agus a Dhúshlán — Rialacháin Sonraí, Foinsiú Sonraí agus Peirspictíocht HCAI
  • Seisiún Idirghníomhach: Sonraí Agus a Dúshláin. Conas a Tionchar RGCS Réitigh IS
  • Praiticiúil: Sonraí Agus a Dúshláin. Cleachtadh Rialacháin maidir leis an Intleacht Shaorga
  • Léacht: Reachtaíocht an AE maidir le Cearta an Duine
  • Seisiún Idirghníomhach: Reachtaíocht an AE maidir le Cearta an Duine — Cás-Staidéar
  • Léacht: Togra an Aontais Eorpaigh le haghaidh Rialacháin maidir le Feidhmchláir HCAI
  • Seisiún Idirghníomhach: Togra ón Aontas Eorpach le haghaidh Rialachán maidir leis an Intleacht Shaorga — Cás-Staidéar
  • Praiticiúil: Éifeacht Thogra an Aontais le haghaidh Rialachán maidir leis an Intleacht Shaorga
  • Léacht: Láidreachtaí agus Teorainneacha Dlíthe atá ann cheana A Léim níos doimhne

Bainistíocht, Iniúchadh agus Measúnú Sonraí

  • Léacht: Slándáil Sonraí agus Comhlíonadh, Líneáil Sonraí agus Bainistíocht
  • Léacht: Rialachas agus Maoirseacht, Príomh-Gheallsealbhóirí agus Bainistíocht Sonraí Pearsanta
  • Praiticiúil: Róil Choiteanna agus Róistí Trasna Idir Foirne Bainistíochta Sonraí agus AI
  • Praiticiúil: Líneáil Sonraí, Dúshláin agus Tionchar Féideartha na bhFoirne AI a imscrúdú

Beartas agus Creataí — Saolré

  • Léacht: DS, AI, Saolré ML — Cur chuige atá dírithe ar an duine
  • Praiticiúil: Cur i bhfeidhm saolré agus Tástáil le haghaidh Fairness

Raon feidhme IS atá Freagrach go Sóisialta

  • Léacht: Seachtrachtaí Dearfacha agus Diúltacha
  • Seisiún Idirghníomhach: Seachtrachtaí a bhaineann le dea-bheith
  • Seisiún Idirghníomhach: Seachtrachtaí Diúltacha — Traidisiún Gáis Bhopal — Cás-Staidéar
  • Seisiún Idirghníomhach: Praghsáil Táirge Vs Factory Waste — AI Peirspictíocht
  • Léacht: Seachtrachtaí I Sense Micreaeacnamaíoch Strict

Freagracht Shóisialta Chorparáideach (ISO 26000) — Nuair a Úsáid Córas HCAI

  • Léacht: Cleachtais Oibríochta Chóir — Earcaíocht agus Míchleachtais maidir le Faireachán ar an Intleacht Shaorga
  • SeisiúnIdirghníomhach: Cinnteoireacht bunaithe ar IS — Earcaíocht agus Cur Chun Cinn
  • Seisiún Idirghníomhach: Cinnteoireacht Bunaithe ar Fhaireachán AI
  • Seisiún Idirghníomhach: Idirghabháil Dhaonna ar Chinntí Neamhsheasmhacha agus/nó Dea-Chleachtais IS
  • Seisiún Idirghníomhach: Aistriú Rialú Ar ais agus Forth idir Daonna agus AI
  • Seisiún Idirghníomhach: Gnéithe Feiceolaíocha Nuair a bhíonn siad ag obair le IS — Strus, Imní, Storm
  • Léacht: Saincheisteanna Tomhaltóirí — Bubbles Scagaire, Stóráil Sonraí, Monatóireacht AI, Cleachtais Chothrom
  • Seisiún Idirghníomhach: Saincheisteanna Tomhaltóirí — Bubbles Scagaire, Stóráil Sonraí, Monatóireacht AI, Cleachtais Chothrom
  • Seisiún Idirghníomhach: — Forbairt Phobail — Measúnú Tionchair Sochaíoch Roimh Obair ar Thionscadal AI

Gnéithe soch-dlíthiúla don intleacht shaorga

  • Seisiún Idirghníomhach: Cé atá Freagrach? — Freagracht Táirge, Fadhbanna Cóipcheart

AI Do Chách

  • Léacht: Bearnaí Eacnamaíocha — Díothú Digiteach
  • Seisiún Idirghníomhach: Gabhálacha Eacnamaíocha — Díothú Digiteach i gCatagóirí
  • Geografach, Teicniúil, Airgeadais agus Polaitiúil
  • Seisiún Idirghníomhach: Conas a théann an intleacht shaorga i bhfeidhm ar dhaoine — Dearfach agus Diúltach
  • Seisiún Idirghníomhach: Tionchar ar an gComhshaol — Lorg Carbóin
  • Seisiún Idirghníomhach: Tionchar ar an Oideachas — cinnteoireacht uath-intleachta
  • Seisiún Idirghníomhach: Scagaire Bubble — Polaitiúil, Corparáideach agus Geografach
  • Seisiún Idirghníomhach: Cogaíocht AI-Powered Agus Síochána Idirnáisiúnta

Céimniú (Modúl D)

Léiríonn an modúl Céimithe (Modúl D) croíphrionsabal chlár HCAIM atá bunaithe ar choincheap na foghlama tionscadalbhunaithe (PBL). Is é sprioc an mhodúil seo an tionscadal céime a sheasamh (a dhéanann táirge gairmiúil) go lárnach i gconair foghlama an mhic léinn. Mar chuid dá dtionscadal Céimithe (an Tráchtas Máistreachta), léiríonn mic léinn gur féidir leo dúshláin atá molta ag an tionscal a réiteach go neamhspleách bunaithe ar riachtanais agus riachtanais reatha, ag cur san áireamh gnéithe teicniúla agus eiticiúla na saincheiste atá idir lámha.

Déantar gach tráchtas a mheas go háitiúil, le maoirseoir inmheánach (ollamh ón Ollscoil ina bhfuil an mac léinn ag déanamh na céime) agus maoirseoir seachtrach a bhaineann leis an bpáirtí a mholann an tráchtas (más ann). Déantar an ghné dheireanach sin, cé nach bhfuil sé éigeantach, a shaothrú go dian. Is féidir leis an bpáirtí atá ag moladh a bheith ina FBM, ina Ionad Barr Feabhais, nó in Ollscoil eile, ar leibhéal náisiúnta agus idirnáisiúnta araon. Táthar ag súil go gcuirfidh páirtithe molta tráchtas náisiúnta agus idirnáisiúnta ar fáil (i.e. tráchtas a eagraítear in Ollscoil ón tír chéanna nó ó thír iasachta).

Torthaí Foghlama

  • Aithníonn agus déanann an mac léinn machnamh ar shaolré na hintleachta saorga i gcomhthéacs réalaíoch, eolasach ar an tionscal, agus in áiteanna éagsúla, i gcásanna éagsúla, agus i gcásanna úsáide éagsúla.

  • Toradh Foghlama 1
  • Léiríonn an scoláire dearcadh taighde láidir agus bailí trí thionscadal le cur chuige dea-shainithe idirdhisciplíneach ag táirgeadh réitigh atá ábhartha don tionscal agus inniúil ó thaobh na teicneolaíochta de, agus measúnú á dhéanamh ar an tionchar a d’fhéadfadh a bheith ag a gcuid oibre ar dhaoine aonair agus ar an tsochaí.

  • Toradh Foghlama 2
  • Léiríonn an scoláire dearcadh gairmiúil maidir le cumarsáid leis na páirtithe leasmhara ábhartha (m.sh. meantóirí, comhairleoirí, piaraí, agus custaiméirí), dearcadh anailíseach, éiteas oibre, inniúlacht pleanála, réamhghníomhacht, agus féinfheasacht

  • Toradh Foghlama 3

Treoirlínte maidir leis an Tráchtas

Treoirlínte maidir le Moltaí Tráchtas HCAIM

Tá sé i gceist leis na treoirlínte seo tacú le páirtithe a bhfuil sé ar intinn acu tráchtas nua a mholadh.

Teimpléad Tráchtas HCAIM

Féach ar Theimpléad Tráchtas HCAIM anseo.

Treoirlínte Eiticiúla do HCAIM tráchtais

Bradaíl, Déantúsaíocht Sonraí agus Láimhseáil Íomhá

Níl bradaíl inghlactha. Cuimsíonn bradaíl téacs, smaointe, íomhánna nó sonraí a chóipeáil ó fhoinse eile, lena n-áirítear d’fhoilseacháin féin, gan an fhoinse bhunaidh a thabhairt.

Ní mór an téacs a chóipeáiltear ó fhoinse eile a athúsáid idir comharthaí athfhriotail agus ní mór an fhoinse bhunaidh a lua. Más rud é gur spreag staidéir roimhe seo dearadh staidéir nó struchtúr nó teanga na lámhscríbhinne, ní mór na staidéir sin a lua go sainráite.

Níor cheart comhaid íomhá a ionramháil ná a choigeartú ar bhealach ar bith a d’fhéadfadh míthuiscint a bhaint as an bhfaisnéis a chuirtear ar fáil leis an mbuníomhá. Áirítear le ionramháil neamhrialta 1) gnéithe a thabhairt isteach, a fheabhsú, a bhogadh, nó a bhaint as an mbuníomhá, 2) grúpáil íomhánna ar cheart iad a chur i láthair ar leithligh nó 3) an chodarsnacht, an ghile nó an chothromaíocht datha a mhodhnú chun roinnt faisnéise a cheilt, a dhíothú nó a fheabhsú.

Níor cheart na torthaí a chuirtear i láthair a roghnú go míchuí, a ionramháil, a fheabhsú ná a dhéanamh. Áirítear leis sin 1) pointí sonraí a eisiamh chun tábhacht na gconclúidí a fheabhsú, 2) sonraí a mhonarú, 3) roghnú na dtorthaí a thacaíonn le conclúid ar leith ar chostas sonraí contrártha, 4) roghnú uirlisí nó modhanna anailíse d’aon ghnó chun tacú le conclúid ar leith (lena n-áirítear p-hacking).

Taighde a Bhaineann le Daoine, Ainmhithe nó Plandaí

Agus tuairisciú á dhéanamh ar thaighde a bhaineann le hábhair dhaonna, ábhar daonna, fíocháin dhaonna, nó sonraí daonna, ní mór don pháirtí atá ag beartú a áirithiú go ndearnadh na himscrúduithe de réir rialacha Dhearbhú Heilsincí 1975, a athbhreithníodh in 2013. Déanfar aon iarmhairt a bhaineann le sárú na gné seo a chur go hiomlán i leith an pháirtí tairisceana agus ní ar chuibhreannas HCAIM ná ar an mac léinn.

Ba chóir go luafadh tráchtais, ag obair le línte ceall tionscnamh aon línte cille. I gcás línte ceall bunaithe, ba cheart an fhoinse a lua, agus ní mór tagairtí a thabhairt freisin do pháipéar foilsithe nó d’fhoinse tráchtála. Má úsáideadh línte de novo nár foilsíodh roimhe seo, lena n-áirítear iad siúd a bhronnann saotharlann eile, ní mór sonraí an bhoird athbhreithnithe institiúidigh nó an choiste eitice a thabhairt, agus ní mór dearbhú maidir le toiliú feasach i scríbhinn a chur ar fáil más de bhunús daonna an líne.

Tá cosc ar na topaicí go léir a d’fhéadfadh a bheith díorthaithe ó aon taighde a dhéanann dochar d’ainmhithe. Ba chóir na treoirlínte go léir a chuirtear i bhfeidhm maidir le daoine a leanúint (nuair is féidir) d’ainmhithe freisin.

Ní mór taighde turgnamhach ar phlandaí (saothraithe nó fiáin), lena n-áirítear bailiú ábhar plandaí, cloí le treoirlínte institiúideacha, náisiúnta nó idirnáisiúnta. Molaimid go gcloífidh na tráchtais leis an gCoinbhinsiún maidir leis an Éagsúlacht Bhitheolaíoch agus leis an gCoinbhinsiún maidir le Trádáil i Speicis Fauna agus Flora Fiáine i mBaol.

Gnéas, Inscne, Eitneachas, Creideamh agus claontacht eile sa taighde

Moltar di ‘Treoirlínte Inscne agus Inscne i dTaighde — SAGER —’ a leanúint agus breithnithe gnéis agus inscne a chur san áireamh i gcás inarb ábhartha. Ba cheart na téarmaí gnéis (tréith bhitheolaíoch) agus inscne (de réir cúinsí sóisialta agus cultúrtha) a úsáid go cúramach chun mearbhall an dá théarma a sheachaint. Ba cheart tuairisc a thabhairt sa tráchtas freisin (sa ‘chúlra’) ar cé acu a mbeifí ag súil le difríochtaí inscne agus/nó inscne; tuairisc a thabhairt ar an gcaoi ar cuireadh gnéas agus/nó inscne san áireamh i ndearadh an staidéir; sonraí imdhealaithe de réir inscne agus/nó inscne a chur ar fáil, i gcás inarb iomchuí; agus na torthaí faoi seach a phlé. Mura ndearnadh anailís inscne agus/nó inscne, ba cheart an réasúnaíocht a thabhairt sa Phlé.

Baineann cúinsí comhchosúla le gach cineál eile claontachta, lena n-áirítear eitneacht agus reiligiún (agus gan a bheith teoranta dóibh). I gcás an iar, i gcuimhne dúinn nach bhfuil daoine rásaí, ach amháin eitneachas.

Má tá an tráchtas dírithe ar chlaonadh, ní mór an réasúnaíocht taobh thiar de a shoiléiriú ón tús.

Coinbhleacht Leasa

Ní mór do mhic léinn gan comhaontuithe a dhéanamh le hurraitheoirí staidéir, idir chomhaontuithe brabúis agus comhaontuithe neamhbhrabúis, a chuireann isteach ar rochtain ar shonraí uile an staidéir nó a chuireann isteach ar a gcumas anailís agus léirmhíniú a dhéanamh ar na sonraí agus an tráchtas a ullmhú go neamhspleách nuair a roghnaíonn siad agus cá háit a roghnaíonn siad.

Ní mór do mhic léinn aon chúinsí pearsanta nó aon spéis phearsanta a aithint agus a dhearbhú a d’fhéadfaí a mheas go bhfuil tionchar míchuí acu ar léiriú nó léirmhíniú na dtorthaí taighde tuairiscithe. I measc na samplaí de choinbhleachtaí leasa a d’fhéadfadh a bheith ann tá leasanna airgeadais (amhail ballraíocht, fostaíocht, comhairleachtaí, úinéireacht stoic/scaireanna, onóir, deontais nó cistiú eile, teistiméireachtaí saineolacha íoctha agus socruithe ceadúnaithe paitinne) agus leasanna neamhairgeadais (amhail caidrimh phearsanta nó ghairmiúla, cleamhnachtaí, creidimh phearsanta).

Ní mór aon ról atá ag na hurraitheoirí maoinithe i ndearadh an staidéir, i mbailiú, in anailís nó i léirmhíniú sonraí, i scríbhinn na lámhscríbhinne, nó sa chinneadh na torthaí a fhoilsiú a dhearbhú roimh ré.

Naisc go dtí suíomhanna eile

  • Ba chóir go gcinnteodh an scoláire go bhfuil an fhoinse luaite go soiléir nuair a thógtar an t-ábhar ó fhoinsí eile (lena n-áirítear a scríbhneoireacht fhoilsithe féin) agus go bhfaightear cead cuí.
  • Níor chóir do dhaltaí tabhairt faoi fhéinléiriú iomarcach ar a gcuid oibre féin.
  • Níor chóir do mhic léinn teistiméireachtaí ó fhoilseacháin eile a chóipeáil mura bhfuil an saothar luaite léite acu.
  • Níor cheart do mhic léinn a gcuid foilseachán féin ná a gcairde, a bpiaraí ná foilseacháin na hinstitiúide a lua.
  • Níor chóir do dhaltaí fógraí nó ábhar fógraíochta a lua.

Treoirlínte Eiticiúla d’Athbhreithneoirí

Coinbhleacht leasa a d’fhéadfadh a bheith ann

Iarrtar ar athbhreithneoirí an bord HCAIM a chur ar an eolas má tá coinbhleacht leasa acu a d’fhéadfadh dochar a dhéanamh don tuarascáil athbhreithnithe, ar bhealach dearfach nó diúltach. Déanfaidh an bord seiceáil chomh cruinn agus is féidir roimh cuireadh a thabhairt d’athbhreithneoirí; mar sin féin, táthar ag súil le comhoibriú na n-athbhreithneoirí maidir leis an ábhar seo agus tá meas air.

Rúndacht agus anaithnideacht

Ní mór do léirmheastóirí ábhar an tráchtais a choinneáil, lena n-áirítear an teibí, faoi rún. Ní mór dóibh an bord HCAIM a chur ar an eolas más mian leo go gcuirfeadh comhghleacaí an t-athbhreithniú i gcrích thar a gceann.

Rioscaí Maitrís agus Plean Maolúcháin do HCAIM tráchtais

Tugann an teimpléad seo deis don mhaoirseoir tacú leis an scoláire fadhbanna a aithint agus déileáil leo. Ag an am céanna, iarrfar ar pháirtí tráchtais an teimpléad seo a thiomsú.

Ba cheartgach garsprioc agus gach táirge insoláthartha chun an tionscadal taighde atá beartaithe a chur i gcrích a chur san áireamh sa togra tionscadail. Ceanglaítear ar mhic léinn freisin maitrís riosca a ullmhú lena n-áirítear rioscaí a d’fhéadfadh baint amach na dtáirgí insoláthartha sin a chur i mbaol agus pleananna teagmhasacha a chur ar fáil chun na rioscaí a leagtar amach a mhaolú. Tá sampla de mhaitrís riosca agus de phlean maolaithe le feiceáil thíos. Cuir rioscaí breise san áireamh más gá:

Riosca Déine Dóchúlacht Maolú
Theip ar bhailiú na sonraí sprice in am Ard Íseal Tosóidhan tionscadal ag scrúdú na n-acmhainní atá ar fáil go hoscailte. Imscrúdú a dhéanamh ar roghanna chun sonraí poiblí sintéiseacha nó réamh-infhaighte atá cosúil leis na sonraí sprice a fháil.
Maoiniú neamhleor le haghaidh acmhainní Meán Meán Lorgófar foinsí maoinithe eile.
Spriocanna Taighde/Tionscadail thar a bheith uaillmhianach Meán Íseal Athbhreithniú rialta a dhéanamh ar spriocanna an tionscadail agus torthaí an tionscadail a thabhairt chun rialtachta bunaithe ar an bpróiseas athbhreithnithe.
(Ró) Méideanna móra d’
oiliúint
bhreise
ag teastáil
Meán Íseal Glacfar le ceadúroimh ré. Nuashonrófar spriocanna an tionscadail bunaithe ar an am agus ar na hacmhainní a úsáidfear don oiliúint bhreise seo.
Caillteanas Sonraí Meán Íseal Leanfaidh an mac léinn na nósanna imeachta cúltaca cuí chun riosca a íoslaghdú.

Samplaí de Thopaicí Tráchtas





















#SW" Léim chuig an ábhar



Skip to content