Διοικητικές πληροφορίες
| Τίτλος | Ωφελιμισμός |
| Διάρκεια | 60 |
| Ενότητα | Α |
| Είδος μαθήματος | Διάλεξη |
| Εστίαση | Ηθικά — Θεμελιώδη Δεοντολογίας |
| Θέμα | Ωφελιμισμός |
Λέξεις-κλειδιά
Καμία.
Μαθησιακοί στόχοι
- Ο μαθητής κατανοεί την αρχή της χρησιμότητας.
- Ο μαθητής κατανοεί την έννοια της συνέπειας.
- Ο μαθητής κατανοεί την «αρχή της μεγαλύτερης ευτυχίας».
Αναμενόμενη προετοιμασία
Μαθησιακές εκδηλώσεις που πρέπει να ολοκληρωθούν πριν
Καμία.
Υποχρεωτικό για τους φοιτητές
- Gensler, H. J. (2017). Δεοντολογία: Μια σύγχρονη εισαγωγή. Στο Routledge. Κεφ. 10 Συνέπεια (κεφάλαιο χρηστικότητας)
- Συντριβή Μαθημάτων Φιλοσοφία #36 - YouTube
Προαιρετικό για Φοιτητές
- Ωφελιμισμός: Μπένθαμ και Ράσνταλ. Ο Ρόμπερτ Σέιβερ. Roger Crisp (επιμ.), The Oxford Handbook of the History of Ethics. Oxford University Press, σελ. 292 (2013)
- Εισαγωγή στη Φιλοσοφία: Δεοντολογία. Κεφάλαιο 5 Ο ωφελιμισμός
Αναφορές και υπόβαθρο για τους μαθητές
Καμία.
Συνιστάται για εκπαιδευτικούς
Καμία.
Υλικό μαθήματος
- [Διαφάνειες BME στα αγγλικά]
Οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς
Σχεδιάγραμμα
- Εισαγωγή — σύντομος προβληματισμός σχετικά με προηγούμενα πλαίσια δεοντολογίας (5 λεπτά)
- Εισαγωγή της συνέπειας (5 λεπτά)
- Ωφελιμισμός
- Αρχή χρησιμότητας (10 λεπτά)
- Υπολογισμός των συνεπειών (5 λεπτά)
- Πώς να αξιολογήσετε μια δράση (5 λεπτά)
- Παράδειγμα + συζήτηση (5 λεπτά)
- Κριτικοί του ωφελιμισμού (10 λεπτά)
- Πράξη utilitarianism vs. Κανόνας utilitarianism (15 λεπτά)
- Τελικές παρατηρήσεις (5 λεπτά)
Αναγνωρίσεις
Το πρόγραμμα Μάστερ τεχνητής νοημοσύνης με επίκεντρο τον άνθρωπο συγχρηματοδοτήθηκε από τον μηχανισμό «Συνδέοντας την Ευρώπη» της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο πλαίσιο της επιχορήγησης CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.