Administrativní informace
Název | Rozhodování založené na umělé inteligenci – nábor a propagace |
Trvání | 50 min |
Modul | C |
Typ lekce | Interaktivní zasedání |
Soustředění | Praktické – Společensky odpovědná umělá inteligence |
Téma | Corporate Social Responsibility (ISO 26000) – při používání systémů HCAI |
Klíčová slova
AI Etika, AI rozhodování, Bias, CSR, AI nábor,
Vzdělávací cíle
- Diskutovat o výhodách systémů HCAI při náboru a povýšení
- Porozumět výzvám, kterým čelí systémy HCAI
- Argumentovat důvody existujících řešení a navrhnout alternativy.
Očekávaná příprava
Vzdělávací akce, které mají být dokončeny před
Povinné pro studenty
- Podívejte se na materiály očekávaných vzdělávacích akcí
Volitelné pro studenty
- Projděte si předchozí téma diskuse
- Zajímavé číst: Automatické najímání
Reference a zázemí pro studenty
Doporučeno pro učitele
Žádné.
Materiály pro výuku
Pokyny pro učitele
- Podněcujte studenty, aby se zapojili do diskusí.
- Vést a řídit diskusi v rámci diskusních bodů.
- Povzbudit studenty, aby se zaměřili na důkazy a přerušili, pokud mluví nad ostatními.
- Mějte na paměti všechny diskusní body a podělte se o stopu diskuse na konci třídy.
- Uveďte přesvědčivé poznámky k diskusi s možnými otevřenými otázkami a výzvami.
Osnova/časový rozvrh
Doba trvání (min) | Popis | Koncepty | Aktivity | Materiál |
---|---|---|---|---|
5 | Přezkum rozhodování založeného na umělé inteligenci – definice problémů, body diskuse | Nábor a povýšení HCAI | Úvod | Interaktivní sezení – PowerPoint Materiál |
10 | Diskuse o výhodách a výzvách náboru a propagace umělé inteligence | Omezení technologií umělé inteligence; Bias – algoritm a data, |
Shromažďování výzev a odpovídajících diskusních vstupů | |
25 | Řízená diskuse – přijatá opatření a kreativní řešení výzev a veškerých možných alternativ | Řešení výzev | ||
10–15 | Diskuse o výsledcích, závěrech a otevřených otázkách | Shrnutí diskuse | Recenze diskuse | Orientační přesvědčivé poznámky – PowerPoint Materiál |
Potvrzení
Program Human-Centered AI Masters byl spolufinancován Nástrojem Evropské unie pro propojení Evropy v rámci grantu CEF-TC-2020–1 Digitální dovednosti 2020-EU-IA-0068.