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Session interactive: Perspectives sur la protection de la vie privée

Informations administratives

Titre Perspectives sur la vie privée
Durée 60 minutes
Module B
Type de leçon Session interactive
Focus Éthique — IA digne de confiance
Sujet Confidentialité

Mots-clés

Confidentialité, confidentialité dans l’IA, risque d’IA, gestion des risques, gestion de la résilience, IA explicable, IA interprétable, sécurité, résilience, transparence, responsabilisation, gestion des risques liés à l’IA spécifique à l’industrie,

Objectifs d’apprentissage

Préparation prévue

Événements d’apprentissage à compléter avant

Aucun.

Obligatoire pour les étudiants

  • Groupe d’experts de haut niveau sur l’intelligence artificielle (AI HLEG). (8 avril 2019). Commission européenne. «Lignes directrices en matière d’éthique pour une IA digne de confiance.
  • Conférence HCAIM sur l’atténuation des risques et des risques
  • Session interactive HCAIM sur les risques d’IA et la gestion des risques

Optionnel pour les étudiants

Aucun.

Références et antécédents pour les étudiants

Recommandé pour les enseignants

  • Commission européenne: Proposition de règlement du Parlement européen et du Conseil établissant des règles harmonisées en matière d’intelligence artificielle (loi sur l’intelligence artificielle), 2021
  • Agence de l’Union européenne pour la cybersécurité, Malatras, A., Dede, G., défis en matière de cybersécurité de l’IA: paysage des menaces pour l’intelligence artificielle, Agence européenne chargée de la sécurité des réseaux et de l’information, 2020
  • Groupe d’experts de haut niveau sur l’intelligence artificielle (AI HLEG). (8 avril 2019). Commission européenne. «Lignes directrices en matière d’éthique pour une IA digne de confiance».
  • Utilisations malveillantes et abus de l’intelligence artificielle 2020, Publication d’Europol

Matériel de leçon

Aucun.

Instructions pour les enseignants

Cette session interactive est une discussion animée par des invités sur les perspectives sectorielles de l’IA dans des secteurs tels que la mer, l’énergie, la santé, la finance, l’assurance, l’éducation, la publicité et les ressources humaines, pour n’en nommer que quelques-uns.

L’objectif de cette session interactive est d’offrir aux étudiants une perspective unique et pertinente sur le risque d’IA, la gestion des risques et la confidentialité de l’IA.

Pour ce faire, le conférencier invité peut choisir de discuter de cas d’utilisation spécifiques de sa pratique, ou d’introduire des problèmes spécifiques auxquels le secteur est confronté en général.

Deux webinaires HCAIM sont particulièrement pertinents pour cette session interactive. Ceux-ci pourraient être montrés avant la discussion ou des parties d’entre elles pourraient être jouées pour faciliter les sujets et gérer le silence.

Esquisse

Les documents fournis, ainsi que le plan général et le calendrier de la session interactive sont indicatifs et présentés afin de mieux guider une discussion avec les élèves. Tant que les objectifs d’apprentissage sont atteints, les conférenciers invités et les animateurs/modérateurs de la session interactive sont encouragés à suivre le flux naturel de la discussion.

Durée Sujet Description
10 minutes Introduction Introduction du conférencier invité, de son entreprise, de son travail et des applications d’IA au sein de son entreprise ou de son secteur. Des cas d’utilisation spécifiques de l’IA sont introduits à travers le prisme de la vie privée.
40 minutes Confidentialité dans l’IA Aborder le thème de la vie privée dans l’IA en utilisant des cas d’utilisation spécifiques au secteur. Discussion.
10 minutes Remarques de clôture Discussion avec les étudiants. Questions et réponses. Présentation du thème de la protection de la vie privée — Préserver l’apprentissage automatique.

Les conférenciers invités créent leurs propres présentations et supports en utilisant les modèles fournis par le consortium HCAIM. Plus précisément, pour les présentations, ils utilisent le modèle suivant.

Remerciements

Le programme de master IA centré sur l’humain a été cofinancé par le mécanisme pour l’interconnexion en Europe de l’Union européenne dans le cadre de la subvention CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.