Informacje administracyjne
| Tytuł | Wpływ na środowisko – ślad węglowy |
| Czas trwania | 60 min |
| Moduł | C |
| Rodzaj lekcji | Sesja interaktywna |
| Skupienie | Praktyczna – społecznie odpowiedzialna AI |
| Temat | AI dla wszystkich |
Słowa kluczowe
Ślad węglowy, zrównoważony rozwój, środowisko,
Cele w zakresie uczenia się
- Ocena roli AI w ograniczaniu emisji dwutlenku węgla.
- Analiza korzyści i wad wdrażania sztucznej inteligencji dla środowiska.
- Określenie strategii optymalizacji systemów sztucznej inteligencji w celu zminimalizowania śladu węglowego.
Oczekiwane przygotowanie
Wydarzenia edukacyjne, które należy ukończyć przed
Obowiązkowe dla studentów
Brak.
Opcjonalne dla studentów
- Zbadanie wpływu sztucznej inteligencji na środowisko.
Referencje i tło dla studentów
Zalecane dla nauczycieli
- Jak mierzyć ślad węglowy?
- Rezolucja ONZ w sprawie wpływu na środowisko
Materiały do lekcji
Instrukcje dla nauczycieli
Klasę można podzielić na grupy 3-4 uczniów. Grupy będą oddzielnie oddziaływać na środowisko i ślad węglowy.
Zarys
| Czas trwania (min) | Opis | Koncepcje | Działalność |
|---|---|---|---|
| 5 | Dyskusja Temat – Wpływ na środowisko – ślad węglowy | ||
| 15 | Omówienie wyzwań – moc przetwarzania sztucznej inteligencji, zrównoważony rozwój | Trwałość | Dyskusja uczniowska |
| 15 | Podjęto działania i możliwe alternatywy | Dyskusja uczniowska | |
| 10 | Omówienie wyników i kilka dodatkowych punktów dyskusji | Dyskusja na temat wyników | |
| 5 | Wnioski i pytania otwarte | Jedzenie dla myśli |
Potwierdzenia
Program Masters zorientowany na człowieka został współfinansowany przez instrument „Łącząc Europę” Unii Europejskiej w ramach grantu CEF-TC-2020-1 Umiejętności cyfrowe 2020-EU-IA-0068.