Föreläsning: EU:s lagstiftning om mänskliga rättigheter

Administrativ information

Nyckelord

mänskliga rättigheter, integritet, antidiskriminering,

Lärandemål

• Rationalisera och diskutera ämnen som rör AI och mänskliga rättigheter

Förväntad förberedelse

Lektionsmaterial

• Bilder

Instruktioner för lärare

Läraren bör ta upp följande ämnen:

• Allmän medvetenhet om grundläggande rättigheter och rättsliga ramar i AI-sammanhang
• Antidiskriminering
• Sekretess
• Mänsklig värdighet
• Tillgång till rättslig prövning

Artificiell intelligens (AI) har potential att avsevärt påverka mänskliga rättigheter i olika aspekter av samhället. I takt med att AI-tekniken utvecklas medför den en rad regleringsmässiga utmaningar och överväganden för att säkerställa att dessa framsteg överensstämmer med och respekterar de grundläggande mänskliga rättigheterna. Flera viktiga regleringsfrågor avseende mänskliga rättigheter i samband med AI är bland annat följande:

1. Integritet och dataskydd: Fråga: AI-system kräver ofta tillgång till stora mängder personuppgifter för att fungera effektivt. Detta ger upphov till farhågor om integritetsintrång och obehörig dataanvändning. Regleringssvar: Dataskyddslagar som den allmänna dataskyddsförordningen (GDPR) i Europa och liknande förordningar globalt sätter standarder för insamling, behandling och lagring av personuppgifter. AI-utvecklare måste följa strikta dataskyddsprinciper och få informerat samtycke från användare.

2. Diskriminering och bias: Fråga: AI-algoritmer kan ärva fördomar som finns i utbildningsdata, vilket leder till diskriminerande resultat på områden som anställning, utlåning och brottsbekämpning. Regleringssvar: Bestämmelser kan kräva transparens i AI-algoritmernas beslutsprocesser. Partisk revision och konsekvensbedömningar kan bidra till att identifiera och mildra diskriminerande effekter. Befintliga lagar mot diskriminering kan också tillämpas på AI-system.

3. Yttrandefrihet och informationsfrihet: Fråga: AI:s förmåga att manipulera och generera innehåll väcker oro över desinformation, falska nyheter och censur. Regleringssvar: Förordningarna kan inriktas på öppenhet när det gäller ursprunget till AI-genererat innehåll och mekanismer för att kontrollera äktheten. Att balansera yttrandefriheten mot behovet av att förhindra skadlig felaktig information är en utmaning. 4. Arbets- och anställningsrättigheter:

Fråga: Automatisering som drivs av AI kan leda till uppsägningar och påverka arbetstagarnas rättigheter och anställningstrygghet. Regleringssvar: Arbetslagar kan behöva uppdateras för att ta itu med frågor som omskolning av uppsagda arbetstagare, potentiella förändringar i anställningsavtal på grund av human-AI-samarbeten och säkerställa rättvis behandling för arbetstagare som påverkas av AI-drivna förändringar.

5. Rätt till rättvis rättegång: Fråga: AI:s engagemang i rättsliga processer, såsom prediktiva polis- och dömande algoritmer, väcker frågor om korrekt process och rätten till en rättvis rättegång. Regleringssvar: Rättsliga ramar bör säkerställa transparens och förklarbarhet för AI som används i rättsliga avgöranden. De bör också tillhandahålla mekanismer för ansvarsskyldighet och förmåga att utmana AI-genererade resultat.

6. Övervakning och mötesfrihet: Fråga: AI-driven övervakningsteknik kan inkräkta på medborgarnas rätt till integritet och mötesfrihet. Regleringssvar: Att hitta en balans mellan säkerhetsbehov och individuella rättigheter är avgörande. Förordningar kan begränsa användningen av AI-övervakning i vissa sammanhang, kräva strikt tillsyn och säkerställa begränsningar av datalagring.

7. Tillgång till grundläggande tjänster: Fråga: AI-drivna system kan användas för att fördela resurser och tjänster, eventuellt exklusive marginaliserade befolkningsgrupper. Regleringssvar: För att säkerställa lika tillgång till samhällsviktiga tjänster och samtidigt förhindra digital utestängning krävs förordningar som föreskriver transparens, rättvisa och beaktande av sociala effekter i utformningen av AI-system.

Konturer

Erkännanden

Masterprogrammet Human-Centered AI har samfinansierats av Fonden för ett sammanlänkat Europa i Europeiska unionen inom ramen för Grant CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020 EU-IA-0068.

Lektionsplan för SURF

Wikiwijs sida