Informacje administracyjne
| Tytuł | Pozytywne i negatywne efekty zewnętrzne |
| Czas trwania | 45 |
| Moduł | C |
| Rodzaj lekcji | Wykład |
| Skupienie | Praktyczna – społecznie odpowiedzialna AI |
| Temat | Społecznie odpowiedzialna AI |
Słowa kluczowe
zewnętrzne, ryzyko, niechciane konsekwencje,
Cele w zakresie uczenia się
- zrozumienie efektów zewnętrznych
- zrozumienie niepożądanych skutków ubocznych
Oczekiwane przygotowanie
Wydarzenia edukacyjne, które należy ukończyć przed
Obowiązkowe dla studentów
Opcjonalne dla studentów
- NIE DOTYCZY
Referencje i tło dla studentów
- NIE DOTYCZY
Zalecane dla nauczycieli
- Deserpa, A. C. (1993). Pigou i Coase w retrospekcji. Cambridge Journal of Economics, 17(1), 27–50. http://www.jstor.org/stable/23599668 [1]
Materiały do lekcji
Instrukcje dla nauczycieli
- Wyjaśnienie pojęcia zewnętrznego na podstawie artykułu Encyclopedia Britannica
- Rozróżnienie między pozytywnymi i negatywnymi efektami zewnętrznymi
- Wyjaśnij kilka studiów przypadków (patrz slajdy)
- Najlepiej zacząć od przykładów środowiskowych, takich jak zanieczyszczenie
- Użyj przykładów sztucznej inteligencji (patrz slajdy)
Zarys
| Czas trwania (min) | Opis |
|---|---|
| 15 | Pojęcie „zewnętrzności” |
| 5 | Różnice |
| 15 | Studia przypadków |
| 10 | Przykłady sztucznej inteligencji |
Potwierdzenia
NIE DOTYCZY
Program Masters zorientowany na człowieka został współfinansowany przez instrument „Łącząc Europę” Unii Europejskiej w ramach grantu CEF-TC-2020-1 Umiejętności cyfrowe 2020-EU-IA-0068.