Informations administratives
| Titre | Confidentialité |
| Durée | 60 |
| Module | A |
| Type de leçon | Conférence |
| Focus | Éthique — Éthique Fondamentaux |
| Sujet | Confidentialité |
Mots-clés
Vie privée, surveillance, grandes entreprises technologiques,
Objectifs d’apprentissage
- L’apprenant comprend quelles sont les conséquences possibles des grandes quantités de données collectées par les grandes entreprises technologiques pour la société.
- L’apprenant comprend quelle est la différence entre les entreprises technologiques et les gouvernements qui collectent des données.
- L’apprenant comprend pourquoi le capitalisme de surveillance décrit par Zuboff est différent du capitalisme de marché tel que nous le connaissions jusqu’à récemment.
- L’apprenant comprend les défis éthiques liés à l’anonymisation.
Préparation prévue
Événements d’apprentissage à compléter avant
Aucun.
Obligatoire pour les étudiants
- Zuboff, S. (2015). Gros autre: surveillance du capitalisme et des perspectives d’une civilisation de l’information. Journal des technologies de l’information, 30(1), 75-89. [1]
Optionnel pour les étudiants
- Questions éventuelles à préparer:
- Êtes-vous d’accord avec les préoccupations que Zuboff exprime dans son article? Pourquoi/pourquoi pas?
- Trouvez deux exemples pratiques où la réalité se traduit par un comportement échangé (la quatrième «marchandise fictionnelle»).
Références et antécédents pour les étudiants
Aucun.
Recommandé pour les enseignants
Aucun.
Matériel de leçon
Instructions pour les enseignants
Il y a un débat général sur la vie privée et la surveillance dans les technologies de l’information, qui concerne principalement l’accès aux données privées et aux données qui sont personnellement identifiables. La vie privée comporte plusieurs aspects bien reconnus, par exemple «le droit d’être laissés tranquilles», la confidentialité de l’information, la vie privée comme un aspect de la personnalité, le contrôle de l’information sur soi-même et le droit au secret.
Les grandes entreprises comme Google et Facebook collectent de plus en plus de données sur nous. La collecte, l’analyse et l’utilisation de ces données sont devenues le cœur de leur modèle de revenus. Cela a des conséquences majeures pour la société dans laquelle nous vivons. Il ne s’agit plus seulement de la vie privée individuelle, aussi importante soit-elle, mais aussi de l’autonomie, de la démocratie, du développement personnel et de l’inégalité des connaissances. Soshana Zuboff parle du capitalisme de surveillance à cet égard. Dans cette leçon, nous examinons l’impact possible de la numérisation et en particulier des «big data» sur la société.
Après cette leçon, vous serez en mesure de répondre aux questions suivantes: (pas encore complet, a besoin de plus d’informations sur la protection de la vie privée)
Quelles sont les conséquences possibles des grandes quantités de données que les grandes entreprises technologiques collectent pour la société? Quelle est la différence entre les entreprises technologiques et les gouvernements qui collectent des données? Pourquoi le capitalisme de surveillance décrit par Zuboff est-il différent du capitalisme de marché tel que nous le connaissions jusqu’à récemment?
Sujets à couvrir
- Introduction (5 min)
- Définition des données personnelles (15 min)
- Traitement des données personnelles et RGPD (10 min)
- Analyse d’impact sur la protection des données (DPIA) (15 min)
- Confidentialité dès la conception (10 min)
- Affectation (5 min)
Remerciements
Le programme de master IA centré sur l’humain a été cofinancé par le mécanisme pour l’interconnexion en Europe de l’Union européenne dans le cadre de la subvention CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.