Administrative oplysninger
| Titel | Uddannelsesmæssig effekt — beslutningstagning om automatisk kunstig intelligens |
| Varighed | 50 min. |
| Modul | C |
| Lektionstype | Interaktiv session |
| Fokus | Praktisk — socialt ansvarlig AI |
| Emne | AI for alle |
Nøgleord
AI i uddannelse, ChatGPT, AI beslutningstagning,
Læringsmål
- Udforsk AI-applikationer i uddannelse
- Simulering af diskussion og debat om kunstig intelligens på uddannelsesområdet
Forventet forberedelse
Læringsbegivenheder, der skal fuldføres før
Obligatorisk for studerende
Ingen.
Valgfrit for studerende
- Undersøg effekten af AI på uddannelsesområdet.
Referencer og baggrund for studerende
Anbefalet til lærerne
Ingen.
Undervisningsmaterialer
Instruktioner til lærerne
Klassen kan opdeles i to grupper, den ene vil diskutere fordelene ved AI i uddannelse, og den anden gruppe vil tale imod AI i uddannelse.
Omrids
| Varighed (min) | Beskrivelse | Koncepter | Aktivitet |
|---|---|---|---|
| 5 | Debatemne — kunstig intelligens på uddannelsesområdet | ||
| 15 | Diskussion af udfordringer — plagiat (generativ kunstig intelligens), automatiseret klassificering, kompleks beslutningstagning, risiko | Student drevet diskussion | |
| 15 | Der er truffet foranstaltninger og mulige alternativer | Student drevet diskussion | |
| 10 | Drøftelse af resultater og yderligere diskussionspunkter | Resultatdiskussion | |
| 5 | Konklusion og nogle åbne spørgsmål | Mad til eftertanke |
Anerkendelser
Programmet Human-Centered AI Masters blev samfinansieret af Connecting Europe-faciliteten i Den Europæiske Union under tilskud CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.