Hallinnolliset tiedot
| Otsikko | Päätöksenteon tukijärjestelmien etiikka |
| Kesto | 60 |
| Moduuli | A |
| Oppitunnin tyyppi | Luento |
| Keskittyminen | Eettinen – eettiset perusteet |
| Aihe | Päätöksenteon tukijärjestelmien etiikka |
Avainsanoja
Päätöksenteon tuki Sytems, jaettu virasto, automaation puolueellisuus,
Oppimistavoitteet
- Selitä päätöksenteon tukijärjestelmät esimerkillä lääketieteellisen päätöksenteon tukijärjestelmistä
- Käytä erittäin mukavia lukuja Braun et.al.
Odotettu valmistelu
Oppimistapahtumat valmistuvat ennen
Pakollinen opiskelijoille
Valinnainen opiskelijoille
- Spaulding, Norman. ”Onko ihmisen tuomio tarpeen?” Oxford Handbook of Ethics of AI (2020): 375.
Referenssejä ja taustaa opiskelijoille
- EI
Suositellaan opettajille
- Alon-Barkat, S., & Busuioc, M. (2022). Ihmisen ja tekoälyn vuorovaikutus julkisen sektorin päätöksenteossa: ”Automation Bias” ja ”Selective Adherence” algoritmineuvonnalle. Journal of Public Administration Research and Theory Näytä tarkat tiedot [1]
Oppituntimateriaalit
Ohjeita opettajille
Johdanto-osana
- Otetaan käyttöön päätöksenteon tukijärjestelmät. Käytä esimerkkiä lääketieteellisen päätöksenteon tukijärjestelmistä, koska nämä ovat vakioesimerkki, ja monikko koskee niitä
- Esitä ajatus DSS: stä, että lääkäri on * velvoitettu* kuulemaan. Käykää tästä keskustelua.
Alustavan keskustelukierroksen jälkeen asiakirjassa käsitellään kolmea ongelmaa:
- Luotettavuusehdot – voit viitata EU:n korkean tason työryhmän suositukseen
- Selitettävyys ja läpinäkyvyys (tässä ennakoidaan moduulin C materiaalia)
- Yhteinen virasto
- Johtopäätös
Lisäaiheita, jos aika sallii:
- Automaation puolueellisuus MD: lle
- Datasuvereniteetti (ks. paperilla)
Hahmotella
| Kesto (Min) | Kuvaus |
|---|---|
| 15 | Johdanto DSS:ään |
| 20 | Keskustelu DSS-ajatuksesta |
| 5 | Luotettavuuden edellytykset |
| 5 | Selitettävyys ja läpinäkyvyys |
| 10 | Yhteinen virasto |
| 5 | Johtopäätös |
Tunnustukset
EI
Human-Centered AI Masters -ohjelmaa rahoitettiin Euroopan unionin Verkkojen Eurooppa -välineestä (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).