Administrative oplysninger
| Titel | Hvem er ansvarlig for AI-fejl? Produktansvar, ophavsretsproblemer |
| Varighed | 45-50 minutter |
| Modul | C |
| Lektionstype | Interaktiv session |
| Fokus | Praktisk — socialt ansvarlig AI |
| Emne | Socio — Juridiske aspekter vedrørende kunstig intelligens |
Nøgleord
Generativ AI, ansvar, ChatGPT, ansvarlighed,
Læringsmål
- Forstå udviklernes ansvar for at skabe generative AI-produkter.
- Analyse af de etiske konsekvenser af generativ kunstig intelligens og dens indvirkning.
- Undersøgelse af strategier til sikring af ansvarlighed og afbødning af potentielle risici
Forventet forberedelse
Læringsbegivenheder, der skal fuldføres før
Obligatorisk for studerende
- Revision af den foreslåede EU-retsakt om kunstig intelligens
Valgfrit for studerende
- Undersøg virkningen af generativ AI
Referencer og baggrund for studerende
- Arrieta, A.B., et al. (2020). Forklar kunstig intelligens (XAI): Koncepter, taksonomier, muligheder og udfordringer med hensyn til ansvarlig kunstig intelligens. Information Fusion, 58, 82-115.
- Mittelstadt, B.D., et al. (2019). Algoritmernes etik: Kortlægning af debatten. Big Data & Society, 6, stk. 2, 2053951716679679.
- Jobin, A., et al. (2019). Kunstig intelligens: Det globale landskab af etiske retningslinjer. Nature Machine Intelligence, 1(9), 389-399.
Anbefalet til lærerne
- Bostrom, N., & Yudkowsky, E. (2014). Etikken omkring kunstig intelligens. Cambridge Handbook of Artificial Intelligence, 316-334.
- Verma, D., et al. (2021). Etiske, sociale og juridiske overvejelser i generativ kunstig intelligens. Nature Machine Intelligence, 3(4), 306-315.
Undervisningsmaterialer
Instruktioner til lærerne
Klassen kan inddeles i grupper på 3-4 elever. Grupperne vil separat diskutere Generative AI og ophavsret problemer.
Skabelse af kunst, andre produkter Kunstig intelligens og ophavsret (wipo.int)
Omrids
| Varighed (min) | Beskrivelse | Koncepter | Aktivitet |
|---|---|---|---|
| 5 | Diskussionsemne — Generativ kunstig intelligens — ansvarlighed | Generativ AI — ChatGPT, DALLE | |
| 15 | Diskussion af udfordringer — Ansvarlighed, Ophavsret | AI-regler, ansvarlighed | Student drevet diskussion |
| 15 | Der blev truffet foranstaltninger, og mulige alternativer | Student drevet diskussion | |
| 10 | Drøftelse af resultater og yderligere diskussionspunkter | Resultatdiskussion | |
| 5 | Konklusion og nogle åbne spørgsmål | Mad til eftertanke |
Anerkendelser
Programmet Human-Centered AI Masters blev samfinansieret af Connecting Europe-faciliteten i Den Europæiske Union under tilskud CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.