Informacje administracyjne
| Tytuł | Kto jest odpowiedzialny za błędy AI? — Odpowiedzialność za produkt, problemy z prawami autorskimi |
| Czas trwania | 45-50 minut |
| Moduł | C |
| Rodzaj lekcji | Sesja interaktywna |
| Skupienie | Praktyczna – społecznie odpowiedzialna AI |
| Temat | Aspekty społeczno-prawne AI |
Słowa kluczowe
Generatywna sztuczna inteligencja, odpowiedzialność, ChatGPT, odpowiedzialność,
Cele w zakresie uczenia się
- Zrozumienie obowiązków programistów w tworzeniu generatywnych produktów AI.
- Analiza etycznych implikacji sztucznej inteligencji generacyjnej i jej wpływu.
- Analiza strategii mających na celu zapewnienie rozliczalności i ograniczenie potencjalnych zagrożeń
Oczekiwane przygotowanie
Wydarzenia edukacyjne, które należy ukończyć przed
Obowiązkowe dla studentów
- Przegląd proponowanego unijnego aktu w sprawie sztucznej inteligencji
Opcjonalne dla studentów
- Zbadanie wpływu sztucznej inteligencji generacyjnej
Referencje i tło dla studentów
- Arrieta, A.B., et al. (2020). Wytłumaczalna sztuczna inteligencja (XAI): Koncepcje, taksonomie, możliwości i wyzwania w kierunku odpowiedzialnej sztucznej inteligencji. Fuzja informacyjna, 58, 82-115.
- Mittelstadt, B.D., et al. (2019). Etyka algorytmów: Mapowanie debaty. Big Data & Society, 6(2), 2053951716679679.
- Jobin, A., et al. (2019). Sztuczna inteligencja: Globalny krajobraz wytycznych etycznych. Nature Machine Intelligence, 1(9), 389-399.
Zalecane dla nauczycieli
- Bostrom, N., & Yudkowsky, E. (2014). Etyka sztucznej inteligencji. Podręcznik Sztucznej Inteligencji w Cambridge, 316-334.
- Verma, D., et al. (2021). Etyczne, społeczne i prawne względy w generatywnej sztucznej inteligencji. Nature Machine Intelligence, 3(4), 306-315.
Materiały do lekcji
Instrukcje dla nauczycieli
Klasę można podzielić na grupy 3-4 uczniów. Grupy będą oddzielnie omawiać problemy związane z generacyjną sztuczną inteligencją i prawami autorskimi.
Tworzenie sztuki, innych produktów Sztuczna inteligencja i prawa autorskie (wipo.int)
Zarys
| Czas trwania (min) | Opis | Koncepcje | Działalność |
|---|---|---|---|
| 5 | Temat dyskusyjny – Generacyjna sztuczna inteligencja – odpowiedzialność | Generacyjna sztuczna inteligencja – ChatGPT, DALLE | |
| 15 | Omówienie wyzwań – odpowiedzialność, kwestia praw autorskich | Przepisy dotyczące sztucznej inteligencji, odpowiedzialność | Dyskusja uczniowska |
| 15 | Podjęto działania i możliwe alternatywy | Dyskusja uczniowska | |
| 10 | Omówienie wyników i kilka dodatkowych punktów dyskusji | Dyskusja na temat wyników | |
| 5 | Wnioski i pytania otwarte | Jedzenie dla myśli |
Potwierdzenia
Program Masters zorientowany na człowieka został współfinansowany przez instrument „Łącząc Europę” Unii Europejskiej w ramach grantu CEF-TC-2020-1 Umiejętności cyfrowe 2020-EU-IA-0068.