Administratieve informatie
| Titel | Besluitvorming op basis van AI-monitoring |
| Looptijd | 55 min |
| Module | C |
| Type les | Interactieve sessie |
| Focus | Praktisch — Maatschappelijk verantwoorde AI |
| Onderwerp | Maatschappelijk verantwoord ondernemen (ISO 26000) — bij gebruik van HCAI-systemen |
Sleutelwoorden
KI-monitoring, KI-besluitvorming, Menselijke interventie,
Leerdoelen
- Begrijp de rol van AI-monitoring in het Boeing 737 Max MCAS-systeem.
- Analyseer het besluitvormingsproces op basis van AI-monitoringgegevens.
- Evalueer de impact van het besluit om zwaar afhankelijk te zijn van AI-monitoring.
- Bespreek de geleerde lessen en mogelijke verbeteringen voor de besluitvorming in vergelijkbare scenario’s.
Verwachte voorbereiding
Leren van gebeurtenissen die moeten worden voltooid voordat
Verplicht voor studenten
- Bekijk de lezing en interactieve sessie over Fair Operating Practices
Optioneel voor studenten
Geen.
Referenties en achtergronden voor studenten
Aanbevolen voor docenten
Lesmateriaal
Instructies voor docenten
De les kan worden onderverdeeld in groepen van 3-4 voor deze case study. In kleine groepen zullen studenten de rol op zich nemen van belanghebbenden die betrokken zijn bij het Boeing Max 747-incident, zoals Boeing-ingenieurs, regelgevende instanties, piloten en passagiers. Ze zullen deelnemen aan een rollenspel om een besluitvormingsproces te simuleren, rekening houdend met de beschikbare informatie, ethische overwegingen en mogelijke gevolgen van hun acties.
Omtrek
| min | Omschrijving | Concepten | Activiteit |
|---|---|---|---|
| 5 | Inleiding, Achtergrond | Op AI gebaseerde besluitvorming | Introductie |
| 10 | Aanpak, Doelstellingen, Discussiepunten | Case study — Scenario, besluitvormingsproces | Analyse van AI-monitoring en besluitvormingsproces |
| 30 | Impact, les geleerd. | Voordelen en uitdagingen | |
| 10-15 | Bespreking van resultaten, Conclusie en open vragen | Rsults en Aanbevelingen | Samenvatting van de discussie |
Erkenningen
Het Human-Centered AI Masters-programma werd mede gefinancierd door de Connecting Europe Facility van de Europese Unie in het kader van de subsidie CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.