Administrative oplysninger
| Titel | Kritisk gennemgang af kilder |
| Varighed | 60 |
| Modul | D |
| Lektionstype | Forelæsning |
| Fokus | Etisk forskning i praksis |
| Emne | Litteratur |
Nøgleord
pålidelige kilder, videnskabelige artikler,
Læringsmål
- studerende lærer at finde kilder og bruge CRAAP-testen til kritisk at vurdere, om kilderne er egnede og pålidelige til brug i forskning
Forventet forberedelse
Læringsbegivenheder, der skal fuldføres før
Ingen.
Obligatorisk for studerende
- Studerende forbereder lektionen ved at vælge mindst tre videnskabelige papirer om et relevant emne.
Valgfrit for studerende
Ingen.
Referencer og baggrund for studerende
Ingen.
Anbefalet til lærerne
- Læreren bringer et udvalg af kilder af varierende pålidelighed og egnethed til klassen.
Undervisningsmaterialer
Instruktioner til lærerne
Læringsbegivenheden kræver en vis utålmodighed. Den viden, der præsenteres i forelæsningssliderne, skal anvendes af de studerende.
Omrids
- Underviseren tager en oversigt over, hvilke papirer der er blevet bragt ind af de studerende og diskuterer, hvordan eleverne søgte efter kilder og hvad de stødte på i processen (10 min)
- Foredragsholderen præsenterer slides (som omfatter forskellige opgaver og diskussionsmomenter om de papirer, de valgte studerende) (40 min.)
- Underviseren lader de studerende gennemgå de kilder, hun/han bragte på egnethed og pålidelighed (diskussion: 10 min.)
Anerkendelser
Programmet Human-Centered AI Masters blev samfinansieret af Connecting Europe-faciliteten i Den Europæiske Union under tilskud CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.