Informações administrativas
| Titulo | Ética do dever |
| Duração | 60 |
| Módulo | A |
| Tipo de aula | Palestra |
| Foco | Ética — Fundamentos de Ética |
| Tópico | Ética do dever |
Palavras-chave
Ética do dever, Kant,
Objetivos de aprendizagem
- O aluno pode avaliar as escolhas sobre o que os assuntos devem fazer.
- O aluno compreende o conceito de moral.
- O aluno tem uma compreensão básica de como esses pontos se relacionam com a IA.
Preparação prevista
Eventos de aprendizagem a serem concluídos antes
Nenhuma.
Obrigatório para os Estudantes
Nenhuma.
Facultativo para Estudantes
- Ética no dever — Kant: Escola de Vida — Kant & Categorical Imperatives: A Filosofia do Curso de Falta#35.
- Kranak, J. Introdução à Filosofia: Ética. Capítulo 6. Deontologia kantiana. [1]
- Gensler, H. J. (2017). Ética: Introdução contemporânea. O Routledge. CH 7 Kant e GR, CH11 Não-consequencialismo (deontologia)
- Ética kantiana. Otfried Höffe. Roger Crisp (ed.), O Manual Oxford da História da Ética. Universidade de Oxford (2013)
Referências e antecedentes para estudantes
Nenhuma.
Recomendado para professores
- Ulgen, Ozlem. «A ética kantiana na era da inteligência artificial e da robótica.» QIL 43 (2017): 59-83. [2]
- Alexander, Larry e Michael Moore «Deontological Ethics» na Stanford Encyclopedia of Philosophy, Universidade de Stanford, 21 de novembro de 2007, [3].
- I. Kant «Crítica da Razão Prática», (1788) e «Terra da Metafísica da Moral» (1785)
- P. W. Singer, «Isaac Asimov’s Laws of Robotics Are Wrong», 2009. [4]
Materiais das aulas
Instruções para os professores
Tópicos para Cobertura
- Introdução: diferenças entre as diferentes teorias normativas (5 min)
- Ética do dever (35 min)
- O que é um «dever»? (5 min)
- Kant e o papel da razão humana (10 min)
- Máximas e imperativos — Exemplo Código de Ética e Prática Profissional (ACM/IEEE-CS) (15 min)
- Críticos da ética, prós e contras (5 min)
- Ética e IA (30 min)
- Exemplos de dilemas (10 min) [discriminação digital (Bias de Rede Social) e veículos autónomos]
- Problema do carrinho, versões diferentes, com discussão curta (10 min)
- As Leis da Robótica de Isaac Asimov (5 min)
- Avaliação de uma ação baseada na ética do dever (5 min)
Momentos interativos
Há vários momentos interativos (por exemplo, breves discussões) com os alunos:
- Valores: As perguntas que podem ser feitas são:
- Que valores são particularmente importantes para si?
- Que contradições vês em relação aos valores, tens exemplos em que estas contradições ocorrem?
- Ética/obrigações no dever — As perguntas que podem ser feitas são:
- Quais são os possíveis problemas com a ética do dever na prática?
- Faria sempre a coisa certa, mesmo que produzisse um mau resultado?
- Pode dar exemplos dos usos do imperativo categórico na vida quotidiana?
- Relação ética do dever com a IA: As perguntas que podem ser feitas são:
- Acha que podemos usar um modelo moral deontológico para fornecer um quadro moral para a IA?
- Acredita que o imperativo categórico é aplicável à IA?
- Conduziria um carro sem condutor que se desviasse para salvar peões, mesmo à custa dos passageiros?
Agradecimentos
O programa de mestrado em IA centrado no ser humano foi cofinanciado pelo Mecanismo Interligar a Europa da União Europeia ao abrigo de subvenções CEF-TC-2020-1 Competências Digitais 2020-EU-IA-0068.