Hallinnolliset tiedot
| Otsikko | Tullietiikka |
| Kesto | 60 |
| Moduuli | A |
| Oppitunnin tyyppi | Luento |
| Keskittyminen | Eettinen – eettiset perusteet |
| Aihe | Tullietiikka |
Avainsanoja
Työetiikka, Kant,
Oppimistavoitteet
- Oppija voi arvioida valintoja siitä, mitä aiheita pitäisi tehdä.
- Oppija ymmärtää moraalin käsitteen.
- Oppijalla on peruskäsitys siitä, miten nämä asiat liittyvät tekoälyyn.
Odotettu valmistelu
Oppimistapahtumat valmistuvat ennen
Ei mitään.
Pakollinen opiskelijoille
Ei mitään.
Valinnainen opiskelijoille
- Tullietiikka – Kant: Elämän koulu – Kant & Categorical Imperatives: Crash Kurssifilosofia #35.
- Kranak, J. Johdatus filosofiaan: Etiikka. 6 luku. Kantian deontologia. [1]
- Gensler, H. J. (2017). Etiikka: Nykyaikainen esittely. Routledge. CH7 Kant ja GR, CH11 Nonconsequentialism (deontologia)
- Kantian etiikka. Otfried Höffe. Roger Crisp (toim.), Oxford Handbook of the History of Ethics Näytä tarkat tiedot Oxford University Press (2013)
Referenssejä ja taustaa opiskelijoille
Ei mitään.
Suositellaan opettajille
- Ulgen, Ozlem. ”Kantian etiikka tekoälyn ja robotiikan aikakaudella.” QIL 43 (2017): 59–83. [2]
- Alexander, Larry ja Michael Moore ”Deontological Ethics” Stanford Encyclopedia of Philosophy, Stanford University, 21.11.2007 [3].
- I. Kant: Käytännön järjen kritiikki (1788) ja ”moraalien metafysiikan perustyö” (1785)
- P.W. Singer, ”Isaac Asimovin robotiikan lait ovat vääriä”, 2009. [4]
Oppituntimateriaalit
Ohjeita opettajille
Käsiteltävät aiheet
- Johdanto: erot eri normatiivisten teorioiden välillä (5 min)
- Työetiikka (35 min)
- Mikä on ”velvollisuus”? (5 min)
- Kant ja ihmisen järjen rooli (10 min)
- Maksimit ja vaatimukset – Esimerkkejä eettisistä ja ammatillisista käytännöistä (ACM/IEEE-CS) (15 min)
- Työetiikan kriitikot, hyvät ja huonot puolet (5 min)
- Tullietiikka ja tekoäly (30 min)
- Esimerkkejä ongelmista (10 min) [Digital discrimination (Social Network Bias) ja autonomiset ajoneuvot]
- Vaunun ongelma, eri versiot, lyhyt keskustelu (10 min)
- Isaac Asimovin robotiikan lait (5 min)
- Työetiikkaan perustuvan toiminnan arviointi (5 min)
Vuorovaikutteiset hetket
Opiskelijoiden kanssa on useita vuorovaikutteisia hetkiä (esim. lyhyet keskustelut):
- Arvot: Kysymyksiä, joita voidaan esittää, ovat:
- Mitkä arvot ovat sinulle erityisen tärkeitä?
- Mitä ristiriitoja näet arvojen suhteen, onko sinulla esimerkkejä, joissa nämä ristiriidat ilmenevät?
- Tullietiikka/velvollisuudet – Kysymyksiä, joita voidaan esittää:
- Mitkä ovat mahdolliset ongelmat työetiikan kanssa käytännössä?
- Tekisitkö aina oikein, vaikka se tuottaisi huonon tuloksen?
- Voitko antaa esimerkkejä kategorisen välttämättömyyden käytöstä jokapäiväisessä elämässä?
- Tullietiikka suhteessa tekoälyyn: Kysymyksiä, joita voidaan esittää, ovat:
- Voisimmeko käyttää deontologista moraalimallia moraalisen kehyksen luomiseksi tekoälylle?
- Uskotko, että kategorinen välttämättömyys on sovellettavissa tekoälyyn?
- Ajaisitko kuljettajattomia autoja, jotka säästävät jalankulkijoita jopa matkustajien kustannuksella?
Tunnustukset
Human-Centered AI Masters -ohjelmaa rahoitettiin Euroopan unionin Verkkojen Eurooppa -välineestä (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).