Administrative oplysninger
| Titel | Pligtetik |
| Varighed | 60 |
| Modul | A |
| Lektionstype | Forelæsning |
| Fokus | Etik — etiske grundprincipper |
| Emne | Pligtetik |
Nøgleord
Pligtetik, Kant,
Læringsmål
- Læreren kan vurdere valg om, hvilke emner der skal gøres.
- Læreren forstår begrebet moral.
- Læreren har grundlæggende forståelse for, hvordan disse punkter relaterer til AI.
Forventet forberedelse
Læringsbegivenheder, der skal fuldføres før
Ingen.
Obligatorisk for studerende
Ingen.
Valgfrit for studerende
- Pligtetik — Kant: Livets skole — Kant & kategoriske imperativer: Crash Course Filosofi # 35.
- Kranak, J. Introduktion til filosofi: Etik. Kapitel 6. Kantian Deontologi. [1]
- Gensler, H. J. (2017). Etik: En nutidig introduktion. Routledge. CH 7 Kant og GR, CH11 Ikke-konsekventielisme (deontologi)
- Kantian etik. Otfried Höffe. Roger Crisp, The Oxford Handbook of the History of Ethics. Oxford University Press (2013)
Referencer og baggrund for studerende
Ingen.
Anbefalet til lærerne
- Ulgen, Ozlem. "Kantianisk etik i en alder af kunstig intelligens og robotteknologi." QIL 43 (2017): 59-83. [2]
- Alexander, Larry, og Michael Moore "Deontologisk etik" på Stanford Encyclopedia of Philosophy, Stanford University, 21 Nov. 2007, [3].
- I. Kant "Critique of Practical Reason" (1788) og "Groundwork of the Metaphysics of Morals" (1785)
- P.W. Singer, "Isaac Asimov's Laws of Robotics Are Wrong", 2009. [4]
Undervisningsmaterialer
Instruktioner til lærerne
Emner, der skal dækkes
- Indledning: forskelle mellem forskellige normative teorier (5 min)
- Pligtetik (35 min)
- Hvad er en "forpligtelse"? (5 min.)
- Kant og den menneskelige fornufts rolle (10 min)
- Maksimum og krav — Eksempel kodeks for etik og professionel praksis (ACM/IEEE-CS) (15 min)
- Kritikere af pligtetik, fordele og ulemper (5 min)
- Pligtetik og kunstig intelligens (30 min.)
- Eksempler på dilemmaer (10 min.) [Digital diskrimination (Social Network Bias) og autonome køretøjer]
- Vogn problem, forskellige versioner, med kort diskussion (10 min)
- Isaac Asimovs love om robotteknologi (5 min.)
- Evaluering af en handling baseret på pligtetik (5 min.)
Interaktive øjeblikke
Der er flere interaktive øjeblikke (f.eks. korte diskussioner) med studerende:
- Værdier: De spørgsmål, der kan stilles, er:
- Hvilke værdier er særligt vigtige for dig?
- Hvilke modsigelser ser du med hensyn til værdier, har du eksempler, hvor disse modsætninger opstår?
- Pligtetik/forpligtelser — spørgsmål, der kan stilles, er:
- Hvad er mulige problemer med pligtetik i praksis?
- Vil du altid gøre det rigtige, selvom det giver et dårligt resultat?
- Kan du give eksempler på brugen af den kategoriske imperativ i hverdagen?
- Pligtetisk forbindelse med kunstig intelligens: De spørgsmål, der kan stilles, er:
- Tror du, vi kunne bruge en deontologisk moralsk model til at skabe en moralsk ramme for AI?
- Mener du, at den kategoriske imperativ gælder for AI?
- Ville du køre en førerløs biler, der svinger for at redde fodgængere selv på bekostning af passagerer?
Anerkendelser
Programmet Human-Centered AI Masters blev samfinansieret af Connecting Europe-faciliteten i Den Europæiske Union under tilskud CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.