Administrativ information
| Titel | Teori om rättvisa |
| Varaktighet | 60 min |
| Modul | A |
| Typ av lektion | Föreläsning |
| Fokus | Etik – Etik Grundläggande |
| Ämne | Teori om rättvisa |
Nyckelord
Bias, Rättvishet, Rättvisa, Kontrakt,
Lärandemål
- Lärjungen förstår rättvisans teori.
- Eleven förstår begreppet och användningen av slöja av okunnighet.
- Eleven förstår begreppet lika möjligheter.
Förväntad förberedelse
Lärande händelser som ska slutföras innan
Ingen.
Obligatoriskt för studenter
Ingen.
Valfritt för studenter
- Rawls, John (1971) En teori om rättvisa – Cambridge, MA: Harvard University Press
- Rawls, John (2001) Rättvisa som rättvisa: En restaurering Erin Kelly ed. Cambridge, MA: Harvard University Press
Referenser och bakgrund för studenter
Ingen.
Rekommenderas för lärare
- Daniels, Norman (2007), Just Health: Möte hälsa behöver rättvist Cambridge University Press
- Gauthier, David (1986) Morals by Agreement Oxford University Press
- Mills, Charles (2009) ”Rawls on Race/Race in Rawls” The Southern Journal of Philosophy (2009): 161–184
- Moller Okin, Susan (1989) Rättvisa, kön och familjen New York: Grundläggande böcker
- Rawls, John (1999b) En teori om rättvisa: Ny utgåva Cambridge, MA: Harvard University Press
- Harsanyi, John (1975) ”Kan Maximinprincipen tjäna som grund för moral? En kritik av John Rawls ’Theory’ America Political Science Review 69(2): 594–606
- Taylor, Charles (1985). ”Den distributiva rättvisans natur och omfattning” i filosofi och humanvetenskap: Filosofiska dokument 2 Cambridge: Cambridge University Press: 289–317
- Wenar, Leif, (2017) ”John Rawls”, The Stanford Encyclopedia of Philosophy (våren 2017 Edition), Edward N. Zalta (ed.)
Lektionsmaterial
Instruktioner för lärare
Teori om rättvisa omslag och författare
- Teorin om rättvisa är en slags social kontraktsteori. Därför är det användbart att jämföra det med Hobbes Leviathan, en tidig version av samma slag.
- Boken är baserad på John Rawles ”A Theory of Justice” 1971.
- Att vara en social kontraktsteori, kommer godtyckligheten i kontraktens delar ifrågasätts, därför frågan om moralisk realism.
- Kärnan i idén är slöjan av okunnighet, som kan introduceras med kakan exempel (Du har två barn och en stor bit tårta. Du vill att de ska dela rättvist. Så du instruerar dem: Kid #1 gör skärningen, barn #2 kan välja först när kakan skärs i två. På så sätt kommer barn #1 alltid att försöka skära kakan i hälften).
- Konsekvenserna av idén.
- Begränsningar av social rättvisa och känsliga ämnen som positiv diskriminering och bekräftelse.
Erkännanden
Masterprogrammet Human-Centered AI har samfinansierats av Fonden för ett sammanlänkat Europa i Europeiska unionen inom ramen för Grant CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020 EU-IA-0068.