Informacje administracyjne
| Tytuł | Jak AI wpływa na ludzkie zachowanie (np. mobilność) – pozytywne i negatywne |
| Czas trwania | 50 minut |
| Moduł | C |
| Rodzaj lekcji | Sesja interaktywna |
| Skupienie | Praktyczna – społecznie odpowiedzialna AI |
| Temat | AI dla wszystkich |
Słowa kluczowe
Ludzkie zachowanie, podejmowanie decyzji, manipulacja behawioralna,
Cele w zakresie uczenia się
- Zrozumienie, w jaki sposób AI wpływa na podejmowanie decyzji i zachowanie człowieka (kierowanie samochodami).
- Analiza potencjalnych korzyści i zagrożeń związanych ze sztuczną inteligencją w odniesieniu do ludzkich zachowań.
Oczekiwane przygotowanie
Wydarzenia edukacyjne, które należy ukończyć przed
Obowiązkowe dla studentów
Brak.
Opcjonalne dla studentów
- Zbadaj wpływ sztucznej inteligencji na edukację.
Referencje i tło dla studentów
- Bądź na bieżąco z najnowszymi badaniami, wiadomościami i postępami w dziedzinie sztucznej inteligencji i ludzkich zachowań. Wygeneruj listę prowokujących do myślenia pytań w oparciu o swoje badania i analizy.
Zalecane dla nauczycieli
Brak.
Materiały do lekcji
Instrukcje dla nauczycieli
Zajęcia można podzielić na grupy 3-4 uczniów do tej dyskusji. Omówią zalety i wady tego tematu i przedstawią przykład na temat sztucznej inteligencji wpływających na ludzkie zachowania.
Zarys
| Czas trwania (min) | Opis | Koncepcje | Działalność |
|---|---|---|---|
| 5 | Temat debaty – sztuczna inteligencja wpływająca na ludzkie zachowania | ||
| 15 | Dyskusja o wyzwaniu – Samojazdy samochodowe, | Dyskusja uczniowska | |
| 15 | Podjęto działania i możliwe alternatywy | Dyskusja uczniowska | |
| 10 | Omówienie wyników i kilka dodatkowych punktów dyskusji | Dyskusja na temat wyników | |
| 5 | Wnioski i pytania otwarte | Jedzenie dla myśli |
Potwierdzenia
Program Masters zorientowany na człowieka został współfinansowany przez instrument „Łącząc Europę” Unii Europejskiej w ramach grantu CEF-TC-2020-1 Umiejętności cyfrowe 2020-EU-IA-0068.