Administratieve informatie
| Titel | Hoe AI het menselijk gedrag beïnvloedt (bijv. mobiliteit) — positief en negatief |
| Looptijd | 50 minuten |
| Module | C |
| Type les | Interactieve sessie |
| Focus | Praktisch — Maatschappelijk verantwoorde AI |
| Onderwerp | AI voor iedereen |
Sleutelwoorden
Menselijk gedrag, besluitvorming, gedragsmanipulatie,
Leerdoelen
- Inzicht in hoe AI invloed heeft op menselijke besluitvorming en gedrag (rijdende auto’s).
- Analyse van de potentiële voordelen en risico’s van AI op menselijk gedrag.
Verwachte voorbereiding
Leren van gebeurtenissen die moeten worden voltooid voordat
Verplicht voor studenten
Geen.
Optioneel voor studenten
- Onderzoek naar de impact van AI in het onderwijs.
Referenties en achtergronden voor studenten
- Blijf op de hoogte van het laatste onderzoek, nieuws en vooruitgang op het gebied van AI en menselijk gedrag. Genereer een lijst met tot nadenken stemmende vragen op basis van uw onderzoek en analyse.
Aanbevolen voor docenten
Geen.
Lesmateriaal
Instructies voor docenten
De klas kan worden onderverdeeld in groepen van 3-4 studenten voor deze discussie. Ze bespreken voor- en nadelen van dit onderwerp en komen met een voorbeeld over AI beïnvloedt menselijk gedrag.
Omtrek
| Duur (min) | Omschrijving | Concepten | Activiteit |
|---|---|---|---|
| 5 | Debatonderwerp — KI beïnvloedt menselijk gedrag | ||
| 15 | Discussie over uitdaging — Zelfrijdende auto’s, | Student gedreven Discussie | |
| 15 | Er is actie ondernomen en mogelijke alternatieven | Student gedreven Discussie | |
| 10 | Bespreking van de resultaten en enkele aanvullende discussiepunten | Resultaatdiscussie | |
| 5 | Conclusie en enkele open vragen | Voedsel voor gedachte |
Erkenningen
Het Human-Centered AI Masters-programma werd mede gefinancierd door de Connecting Europe Facility van de Europese Unie in het kader van de subsidie CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.