Adminisztratív információk
| Cím | Utilitarizmus |
| Időtartam | 60 |
| Modul | A |
| Lecke típusa | Interaktív ülés |
| Fókusz | Etikus – Etikai alapok |
| Téma | Utilitarizmus |
Kulcsszó
etika,utilitarianizmus, következmény,
Tanulási célok
- A tanuló alkalmazhatja az utilitarizmussal kapcsolatos ismereteket, amint azt az előadások során szerzett.
- A tanuló képes feltárni és értékelni az erkölcsi dilemmát egy gyakorlati példával kapcsolatban, mint például az autonóm járművek, ebből az etikai szempontból, és különböző nézőpontokból (pl. utas, gyalogos, programozó).
Várható előkészítés
Az előtt befejezendő tanulási események
Kötelező a diákok számára
Egy sem.
Választható diákok számára
- Panza, C., & Potthast, A. (2010). Etika a bábuknak. John Wiley & Sons
Referenciák és háttér a diákok számára
Egy sem.
Ajánlott tanároknak
- Steen, M., van Diggelen, J., Timan, T. et al. A drónok érdemi emberi ellenőrzése: az ember-gép csapatmunka feltárása, négy különböző etikai perspektívából kiindulva. AI etika (2022). [1]
Leckeanyagok
Egy sem.
Utasítások tanároknak
Ez az interaktív ülés kiegészíti az előadást: Utilitarianizmus, és az előadás után kell megtörténnie.
A megbeszélésekhez példaként szolgálunk (a lehetséges példákat lásd itt).
Lefedendő témák
- Bevezetés az ülésbe (5 perc)
- Rövid áttekintés az utilitarizmus főbb koncepcióiról (10 perc)
- Rövid bevezetés az ügyhöz (5 perc)
- Csoportok készítik el véleményüket az utilitarizmus alkalmazásáról az ügyre (20 perc)
- A csoportok bemutatják az eredményeket (20 perc)
Az interaktív munkamenet során a következő kérdések merülnek fel:
- Melyek a lehetséges intézkedések?
- Milyen lehetőségeim vannak fellépésem következményeinek?
- Melyik következmény vezetne a legnagyobb jóhoz?
- Ön szerint az utilitarizmus jó kerete ennek az ügynek, és miért?
- Milyen kritikája van ezzel az üggyel kapcsolatban?
Visszaigazolások
A Human-Centered AI Masters programot az Európai Unió Európai Hálózatfinanszírozási Eszköze (CEF-TC-2020–1 Digitális készségek 2020 EU-IA-0068) társfinanszírozta.