Administrative oplysninger
| Titel | Utilitarisme |
| Varighed | 60 |
| Modul | A |
| Lektionstype | Interaktiv session |
| Fokus | Etik — etiske grundprincipper |
| Emne | Utilitarisme |
Nøgleord
etik,utilitarisme,konsekvens,
Læringsmål
- Eleven kan anvende viden om Utilitarisme, som det er opnået i forelæsningerne.
- Eleven er i stand til at udforske og evaluere det moralske dilemma med hensyn til et praktisk eksempel, som selvkørende køretøjer, fra dette etiske perspektiv og kan tage et standpunkt fra forskellige synspunkter (f.eks. passager, fodgænger, programmør).
Forventet forberedelse
Læringsbegivenheder, der skal fuldføres før
Obligatorisk for studerende
Ingen.
Valgfrit for studerende
- Panza, C., & Potthast, A. (2010). Etik for dummies. John Wiley & Sons.
Referencer og baggrund for studerende
Ingen.
Anbefalet til lærerne
- Steen, M., van Diggelen, J., Timan, T. m.fl. Meningsfuld menneskelig kontrol af droner: udforske menneske-maskine teaming, informeret af fire forskellige etiske perspektiver. Etik for kunstig intelligens (2022). [1]
Undervisningsmaterialer
Ingen.
Instruktioner til lærerne
Denne interaktive session supplerer lektionen Lecture: Utilitarisme og bør finde sted efter denne forelæsning.
Et eksempel vil blive brugt til drøftelserne (se her for mulige eksempler).
Emner, der skal dækkes
- Introduktion til session (5 min)
- Kort oversigt over hovedbegreber i Utilitarisme (10 min.)"
- Kort introduktion til sagen (5 min)
- Grupperne udarbejder deres syn på anvendelsen af utilitarisme i sagen (20 min.)
- Grupperne fremlægger deres resultater (20 min.)
Under denne interaktive session stilles følgende spørgsmål:
- Hvad er de mulige handlinger?
- Hvad er mulighederne for konsekvenserne af min handling?
- Hvilke af disse konsekvenser ville føre til det største gode?
- Mener du, at utilitarisme er en god ramme for denne sag og hvorfor?
- Hvilken kritik har du i forbindelse med denne sag?
Anerkendelser
Programmet Human-Centered AI Masters blev samfinansieret af Connecting Europe-faciliteten i Den Europæiske Union under tilskud CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.