Administratieve informatie
| Titel | Utilitarisme |
| Looptijd | 60 |
| Module | A |
| Type les | Interactieve sessie |
| Focus | Ethisch — Ethische Grondbeginselen |
| Onderwerp | Utilitarisme |
Sleutelwoorden
ethiek,utilitarisme,consequentie,
Leerdoelen
- De leerling kan de kennis over utilitarisme toepassen, zoals opgedaan in de lezingen.
- De leerling is in staat om de morele dilemma’s te verkennen en te evalueren met betrekking tot een praktisch voorbeeld, zoals autonome voertuigen, vanuit dit ethische perspectief en kan een standpunt innemen vanuit verschillende gezichtspunten (bijvoorbeeld passagiers, voetgangers, programmeurs).
Verwachte voorbereiding
Leren van gebeurtenissen die moeten worden voltooid voordat
Verplicht voor studenten
Geen.
Optioneel voor studenten
- Panza, C., & Potthast, A. (2010). Ethiek voor dummies. Wat te doen in de buurt van John Wiley & Sons
Referenties en achtergronden voor studenten
Geen.
Aanbevolen voor docenten
- Steen, M., van Diggelen, J., Timan, T. et al. Betekenisvolle menselijke controle van drones: het verkennen van mens-machine teaming, geïnformeerd door vier verschillende ethische perspectieven. De ethiek van AI (2022). [1]
Lesmateriaal
Geen.
Instructies voor docenten
Deze interactieve sessie vormt een aanvulling op de les Lezing: Utilitarisme en moet plaatsvinden na deze lezing.
Voor de discussies zal een voorbeeld worden gebruikt (zie hier voor mogelijke voorbeelden).
Onderwerpen om te behandelen
- Inleiding tot de sessie (5 min)
- Kort overzicht over de hoofdbegrippen van utilitarisme (10 min)”
- Korte inleiding tot geval (5 min)
- Groepen bereiden hun visie op de toepassing van utilitarisme voor de zaak (20 min)
- Groepen presenteren hun resultaten (20 min)
Tijdens deze interactieve sessie worden de volgende vragen gesteld:
- Wat zijn de mogelijke acties?
- Wat zijn de mogelijkheden van de gevolgen van mijn actie?
- Welke van deze gevolgen zou tot het grootste goed leiden?
- Denk je dat utilitarisme een goed kader is voor deze zaak en waarom?
- Welke kritiek heb je op dit standpunt met betrekking tot deze zaak?
Erkenningen
Het Human-Centered AI Masters-programma werd mede gefinancierd door de Connecting Europe Facility van de Europese Unie in het kader van de subsidie CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.