Haldusteave
| Ametinimetus | Väärtustundlik disain |
| Kestus | 60 |
| Moodul | A |
| Õppetunni liik | Loeng |
| Keskendumine | Eetika – Eetika alused |
| Teema | Väärtustundlik disain |
Võtmesõnad
Väärtustundlik disain, eetiline maatriks,
Õpieesmärgid
- Õppija mõistab VSD lisaväärtust.
- Õppija saab rakendada VSD-d andmepõhiste teenuste kavandamisel ja arendamisel.
- Õppija saab rakendada VSD kolme perspektiivi.
- Õppija mõistab erinevust otseste ja kaudsete sidusrühmade vahel.
- Õppija mõistab VSD ja teiste andmepõhiste teenuste disainimeetodite võrdlust.
- Õppija mõistab eetilist maatriksit.
- Õppija saab kasutada eetilist maatriksit sidusrühmade, väärtuste ja mõju kaalumiseks ning teha eetilisi valikuid.
Eeldatav ettevalmistamine
Õppeüritused, mis tuleb lõpetada enne
Puudub.
Kohustuslik õpilastele
- Friedman, B., Kahn, P.H., Jr. & Borning, A., (2006). Väärtustage tundlikke projekteerimis- ja infosüsteeme. P. Zhang & D. Galletta (Eds.), inim-arvuti interaktsioon juhtimisinfosüsteemides: Sihtasutus, 348–372. Armonk, NY: M.E. Sharpe.
- Flipse, S.M. & Puylaert, S., (2017). Tehnilise projekteerimise nõuete ühise arendamise korraldamine, kasutades väärtusprofiilide üle peetavat konstruktiivset dialoogi: Automatiseeritud sõidukiarenduse, teaduse ja tehnika eetika juhtum, 24, 49–72. 72. [1]
- van der Stappen, E. & Van Steenbergen, M., (2020). Kõrghariduse digitaalse innovatsiooni projektide eetiline maatriks. 33. Bled EConference. [2]
- Kujutlege: apteek soovib kasutada droone, et tarnida ravimeid oma klientidele. Vasta sellele kavatsusele järgmistele küsimustele:
- Millist tüüpi sidusrühmad hindavad tundlikku disaini üldiselt, vastavalt Friedman et al. (2006)? Kirjeldage neid ja näidake, mis vahe on.
- Kes on selle droonide kasutuselevõtu otsesed sidusrühmad?
- Kes on kaudsed sidusrühmad droonide kasutuselevõtul?
- Millised on kirjeldatud teenuse võimalikud eelised ja puudused eri sidusrühmade jaoks?
- Milliste väärtustega saate seostada leitud puudusi ja eeliseid? Kasutage selleks Friedmani nimekirja.
- Kas näete võimalikke pingeid väärtuste vahel?
- Kui vajate ravimeid: millised on kolm kõige olulisemat väärtust, mis on teie kui kliendi jaoks droonide kasutamisel kaalul?
- Milline on väärtustundliku disaini lisaväärtus vastavalt Friedmani jt-le. (2006) ja Flipse et al. (2017)?
Valikuline õpilastele
- Oosterlaken, I., (2015). Väärtuse tundliku disaini (VSD) rakendamine tuuleturbiinidele ja tuuleparkidele: Uurimis-, teadus- ja tehnikaeetika, 21, 359–379. [3]
Viited ja taust õpilastele
Puudub.
Soovitatav õpetajatele
Puudub.
Õppematerjalid
Juhised õpetajatele
VSD pakub tehnoloogiliste uuenduste kavandamisel täiendavat perspektiivi. Kuigi enamik disaini lähenemisviise keskendub soovitud funktsionaalsuse ja kvaliteedi saavutamisele kasutusmugavuse, tõhususe ja töökindluse osas, lisab VSD inimväärtuste perspektiivi. Mida tähendavad teatud disainivalikud selliste väärtuste jaoks nagu autonoomia, õiglus või usaldus? Kelle väärtused on tegelikult kaalul? VSD ei vaata mitte ainult nende inimeste väärtusi, keda teenus otseselt mõjutab, vaid ka kaudselt seotud väärtusi, nagu tulevased põlvkonnad. Moraalsed dilemmad tekivad väärtuste kokkupõrkel, nagu turvalisus ja privaatsus mõnel juhul. Siis on oluline otsida lahendusi, mis võimaldavad õiget tasakaalu erinevate väärtuste vahel.
Loengus rakendame VSD-d olukorrale, kus apteek soovib kasutada droone ravimite tarnimiseks. Me arutame, kes sidusrühmad siin on ja milliseid väärtusi see võib mõjutada. Teeme vahet kolmes VSD perspektiivis kontseptuaalne, empiiriline ja tehniline. Dialoogi abil püüame jõuda disainivalikuteni, mis vastavad nii palju kui võimalik kõigi asjaosaliste huvidele.
Teemad, mida tuleb käsitleda
- Väärtustundlik disain
- Määratlus ja aluspõhimõtted (5 min)
- Määratluse väärtused, näited (10 min)
- Mis on sidusrühmad (5 min)
- Sissejuhatus metoodika VSD (10 min)
- VSD analüüsi näide(ed) (10 minutit)
- VSD eelised ja puudused (5 min)
- Väärtuse analüüs (5 min)
- Vabatahtlik: (teadusuuringud) meetodid, mis aitavad VSD disaini analüüsimisel
- Eetiline maatriks
- Sissejuhatus eetilise maatriksi (5 min)
- Link VSD- le (5 min)
Seos projektiga
Kui õpetatakse seoses suurema praktilise osaga (nt projektiga), võib õpilaste juhendamiseks kasutada järgmist.
Rakendage seda, mida olete õppinud oma juhtumiuuringule lõpliku ülesande jaoks.
- Kes on otsesed ja kaudsed sidusrühmad?
- Millised on peamised huvid, väärtused ja vastuolulised väärtused?
- Eetilise maatriksi kasutamine
- Tõlgi allikad, mida kasutatakse teie enda juhtumi puhul; mis on oluline ja mida saate oma analüüsis kasutada?
Tunnustused
Inimkeskse tehisintellekti magistriprogrammi kaasfinantseeris Euroopa Liidu Ühendamise Rahastu toetusega CEF-TC-2020–1 „Digioskused 2020“-EU-IA-0068.