Adminisztratív információk
| Cím | Értékérzékeny tervezés |
| Időtartam | 60 |
| Modul | A |
| Lecke típusa | Előadás |
| Fókusz | Etikus – Etikai alapok |
| Téma | Értékérzékeny tervezés |
Kulcsszó
Értékérzékeny kialakítás, Etikai mátrix,
Tanulási célok
- A tanuló megérti a VSD hozzáadott értékét.
- A tanuló alkalmazhatja a VSD-t az adatalapú szolgáltatások tervezésében és fejlesztésében.
- A tanuló alkalmazhatja a VSD három perspektíváját.
- A tanuló megérti a közvetlen és a közvetett érdekelt felek közötti különbséget.
- A tanuló megérti a VSD és más adatalapú szolgáltatások tervezési megközelítéseinek összehasonlítását.
- A tanuló megérti az etikai mátrixot.
- A tanuló az etikai mátrix segítségével mérlegelheti az érdekelt feleket, az értékeket és a hatást, és etikai döntéseket hozhat.
Várható előkészítés
Az előtt befejezendő tanulási események
Egy sem.
Kötelező a diákok számára
- Friedman, B., Kahn, P.H., Jr. & Borning, A., (2006). Értékérzékeny tervezési és információs rendszerek. P. Zhang & D. Galletta (szerk.), Human-Computer Interaction in Management Information Systems: Alapítványok, 348–372. Armonk, NY: Sharpe úr.
- Flipse, S.M. & Puylaert, S., (2017). A technológiai tervezési követelmények együttműködésen alapuló fejlesztésének megszervezése az értékprofilokról szóló konstruktív párbeszéd segítségével: Az automatizált járműfejlesztés, a tudomány és a mérnöki etika esete, 24, 49–72. 72. [1]
- van der Stappen, E. & Van Steenbergen, M., (2020). A digitális innovációs projektek etikai mátrixa a felsőoktatásban. 33. Bled EConference. [2]
- Képzeld el: a gyógyszertár drónokat akar használni, hogy gyógyszereket szállítson ügyfeleinek. Válaszoljon a következő kérdésekre ezzel a szándékkal kapcsolatban:
- Friedman és mások szerint milyen típusú érdekelt felek különböztetik meg általában az értékérzékeny tervezést. (2006)? Írja le ezeket, és jelezze, mi a különbség.
- Kik a drónok telepítésének közvetlen szereplői?
- Kik a drónok telepítésében részt vevő közvetett érdekeltek?
- Melyek a leírt szolgáltatás lehetséges előnyei és hátrányai a különböző érdekelt felek számára?
- Milyen értékekhez kapcsolhatja a talált hátrányokat és előnyöket? Ehhez használd Friedman listáját.
- Látnak-e lehetséges feszültségeket az értékek között?
- Ha gyógyszerre van szüksége: melyek azok a három legfontosabb értékek, amelyek a drónok használata során az ügyfél számára kockán forognak?
- Mi a hozzáadott értéke az értékérzékeny design szerint Friedman et al. (2006) és mi szerint Flipse et al. (2017)?
Választható diákok számára
- Oosterlaken, I., (2015). Értékérzékeny tervezés (VSD) alkalmazása szélturbinákra és szélparkokra: Kutatás, tudomány és mérnöki etika, 21, 359–379. [3]
Referenciák és háttér a diákok számára
Egy sem.
Ajánlott tanároknak
Egy sem.
Leckeanyagok
Utasítások tanároknak
A VSD extra perspektívát kínál a technológiai innovációk tervezésekor. Míg a legtöbb tervezési megközelítés a kívánt funkcionalitás és minőség elérésére összpontosít a könnyű használat, a hatékonyság és a robusztusság szempontjából, a VSD az emberi értékek perspektíváját adja hozzá. Mit jelentenek bizonyos tervezési döntések az olyan értékek tekintetében, mint az autonómia, az igazságosság vagy a bizalom? És kinek az értéke forog kockán? A VSD nemcsak a szolgáltatás által közvetlenül érintett emberek értékeit vizsgálja, hanem azokat is, akik közvetve érintettek, mint például a jövő generációi. Erkölcsi dilemmák merülnek fel, amikor értékek ütköznek, mint például a biztonság és a magánélet bizonyos esetekben. Ezután fontos olyan megoldásokat keresni, amelyek lehetővé teszik a különböző értékek közötti megfelelő egyensúlyt.
Az előadásban VSD-t alkalmazunk arra a helyzetre, amelyben a gyógyszertár drónokat kíván használni gyógyszerek szállítására. Meg fogjuk vitatni, hogy kik vannak itt az érdekelt felek, és milyen értékeket érinthetnek. Különbséget teszünk a három VSD perspektívában koncepcionális, empirikus és technikai szempontból. Párbeszéd segítségével igyekszünk olyan tervezési döntéseket hozni, amelyek a lehető legnagyobb mértékben megfelelnek az érintettek érdekeinek.
Lefedendő témák
- Értékérzékeny tervezés
- Meghatározás és alapelvek (5 perc)
- Meghatározási értékek, példák (10 perc)
- Mik az érintettek (5 perc)
- Bevezetés módszertana VSD (10 perc)
- Példa(ok) a VSD analízisre (10 perc)
- A VSD előnyei és hátrányai (5 perc)
- Értékelemzés (5 perc)
- Választható: (kutatás) módszerek, amelyek segítenek a VSD tervezési elemzésében
- Etikai mátrix
- Bevezetés az etikai mátrixba (5 perc)
- Link a VSD- hez (5 perc)
A projekthez való viszony
Ha egy nagyobb gyakorlati részre (pl. projektre) vonatkozóan tanítanak, a következőket lehet használni a diákok vezetésére.
Alkalmazza azt, amit megtanult a saját esettanulmányában a végső feladathoz.
- Kik a közvetlen és közvetett érdekeltek?
- Melyek a fő érdekek, értékek és ellentétes értékek?
- Alkalmazza az etikai mátrixot
- Fordítsa le a felhasznált forrásokat a saját ügyére; mi a releváns, és mit használhat az elemzéshez?
Visszaigazolások
A Human-Centered AI Masters programot az Európai Unió Európai Hálózatfinanszírozási Eszköze (CEF-TC-2020–1 Digitális készségek 2020 EU-IA-0068) társfinanszírozta.