Informazioni amministrative
| Titolo | Guerra alimentata dall'IA e pace internazionale |
| Durata | 50 min |
| Modulo | C |
| Tipo di lezione | Sessione interattiva |
| Focus | Pratico — IA socialmente responsabile |
| Argomento | AI per tutti |
Parole chiave
Guerra dell'IA, risoluzione dei conflitti, mantenimento della pace,
Obiettivi di apprendimento
- Comprendere la necessità di sviluppare la guerra dell'IA per mantenere la pace
- Analizzare i rischi etici della guerra dell'IA
Preparazione prevista
Eventi di apprendimento da completare prima
Obbligatorio per gli studenti
- Indagare su come difendersi in una discussione.
Facoltativo per gli studenti
- Bostrom, N. (2014). Superintelligenza: Sentieri, pericoli, strategie. Stampa dell'Università di Oxford.
Referenze e background per gli studenti
- Russell, S., & Norvig, P. (2020). Intelligenza artificiale: Un approccio moderno. Pearson.
- Floridi, L. (2019). Etica morbida e governance del digitale. Filosofia e tecnologia, 32(2), 185-192.
- Asaro, P. M. (2012). Sul divieto di sistemi d'arma autonomi: Diritti umani, automazione e disumanizzazione del processo decisionale letale. Revisione internazionale della Croce Rossa, 94(886), 687-709.
- Allen, C., & Wallach, W. (2011). Macchine morali: Insegnare ai robot il giusto dal male. Stampa dell'Università di Oxford.
Consigliato per gli insegnanti
Nessuno.
Materiale didattico
Istruzioni per gli insegnanti
La classe può essere divisa in due gruppi; un gruppo discuterà della necessità della guerra dell'IA, e l'altro discuterà i rischi della guerra dell'IA.
Contorno
| Durata (min) | Descrizione | Concetti | Attività |
|---|---|---|---|
| 5 | Argomento di dibattito — Guerra alimentata dall'IA — International Peace Vs Arms Race | ||
| 15 | Discussione delle sfide — Team1 e Team 2 punti di discussione | Dibattito guidato dagli studenti | |
| 15 | Contro-argomentazione e confutazioni — Team 1 e Teams 2 | Dibattito guidato dagli studenti | |
| 10 | Discussione dei risultati e di alcuni ulteriori punti di discussione | Discussione dei risultati | |
| 5 | Conclusioni e domande aperte | Cibo per il pensiero |
Riconoscimenti
Il programma Human-Centered AI Masters è stato co-finanziato dal meccanismo per collegare l'Europa dell'Unione europea nell'ambito della sovvenzione CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.