Διοικητικές πληροφορίες
| Τίτλος | Ο πόλεμος με την τεχνητή νοημοσύνη και η διεθνής ειρήνη |
| Διάρκεια | 50 λεπτά |
| Ενότητα | Γ |
| Είδος μαθήματος | Διαδραστική συνεδρία |
| Εστίαση | Πρακτική — Κοινωνικά Υπεύθυνη Τεχνητή Νοημοσύνη |
| Θέμα | Τεχνητή νοημοσύνη για όλους |
Λέξεις-κλειδιά
Πόλεμος τεχνητής νοημοσύνης, επίλυση συγκρούσεων, διατήρηση της ειρήνης,
Μαθησιακοί στόχοι
- Κατανόηση της ανάγκης ανάπτυξης πολέμου τεχνητής νοημοσύνης για τη διατήρηση της ειρήνης
- Ανάλυση των ηθικών κινδύνων του πολέμου τεχνητής νοημοσύνης
Αναμενόμενη προετοιμασία
Μαθησιακές εκδηλώσεις που πρέπει να ολοκληρωθούν πριν
Υποχρεωτικό για τους φοιτητές
- Ερευνήστε πώς να υπερασπιστείτε τον εαυτό σας σε μια διαφωνία.
Προαιρετικό για Φοιτητές
- Μπόστρομ, Ν. (2014). Υπερκατανόηση: Μονοπάτια, Κίνδυνοι, Στρατηγικές. Ο Τύπος του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης.
Αναφορές και υπόβαθρο για τους μαθητές
- Russell, S., & Norvig, P. (2020). Τεχνητή νοημοσύνη: Μια σύγχρονη προσέγγιση. Ο Πίρσον.
- Floridi, L. (2019). Η ήπια ηθική και η διακυβέρνηση της ψηφιακής τεχνολογίας. Φιλοσοφία & Τεχνολογία, 32(2), 185-192.
- Asaro, P.M. (2012). Σχετικά με την απαγόρευση των αυτόνομων οπλικών συστημάτων: Τα ανθρώπινα δικαιώματα, η αυτοματοποίηση και η απανθρωποποίηση των θανατηφόρων αποφάσεων. Διεθνής Αναθεώρηση του Ερυθρού Σταυρού, 94(886), 687-709.
- Allen, C., & Wallach, W. (2011). Μηχανές ηθικής: Διδάσκοντας ρομπότ το σωστό από το λάθος. Ο Τύπος του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης.
Συνιστάται για εκπαιδευτικούς
Καμία.
Υλικό μαθήματος
Οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς
Η τάξη μπορεί να χωριστεί σε δύο ομάδες· η μία ομάδα θα συζητήσει την ανάγκη για πόλεμο τεχνητής νοημοσύνης και η άλλη θα υποστηρίξει τους κινδύνους του πολέμου τεχνητής νοημοσύνης.
Σχεδιάγραμμα
| Διάρκεια (ελάχ.) | Περιγραφή | Έννοιες | Δραστηριότητα |
|---|---|---|---|
| 5 | Θέμα συζήτησης — Πόλεμος ισχύος τεχνητής νοημοσύνης — Διεθνής ειρήνη εναντίον της φυλής των όπλων | ||
| 15 | Συζήτηση των προκλήσεων — σημεία συζήτησης της ομάδας 1 και της ομάδας 2 | Συζήτηση με μαθητή | |
| 15 | Αντι-επιχειρήματα και αντικρούσεις — Ομάδα 1 και Ομάδες 2 | Συζήτηση με μαθητή | |
| 10 | Συζήτηση των αποτελεσμάτων και ορισμένα πρόσθετα σημεία συζήτησης | Συζήτηση αποτελεσμάτων | |
| 5 | Συμπερασματα και ΟΡΙΣΜΕΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ανοιχτου | Τροφή για σκέψη |
Αναγνωρίσεις
Το πρόγραμμα Μάστερ τεχνητής νοημοσύνης με επίκεντρο τον άνθρωπο συγχρηματοδοτήθηκε από τον μηχανισμό «Συνδέοντας την Ευρώπη» της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο πλαίσιο της επιχορήγησης CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.