Informations administratives
| Titre | Filtre Bubble — Politique, Corporate et Géographique |
| Durée | 50 min |
| Module | C |
| Type de leçon | Session interactive |
| Focus | Pratique — IA socialement responsable |
| Sujet | L’IA pour tous |
Mots-clés
Filtrer les bulles, la désinformation, les croyances polarisées,
Objectifs d’apprentissage
- Identifier la présence et l’étendue de la bulle filtrante
- Explorer les causes et les mécanismes de la bulle de filtre
- Évaluer l’impact de la diversité et de la compréhension de l’information
- Proposer des stratégies pour atténuer la bulle de filtre
Préparation prévue
Événements d’apprentissage à compléter avant
Obligatoire pour les étudiants
- Reportez-vous aux notes de la bulle de filtre
Optionnel pour les étudiants
- Étudiez comment la bulle de filtre AI affecte les humains.
Références et antécédents pour les étudiants
Recommandé pour les enseignants
- Référez-vous aux notes de conférence, la classe peut être divisée en trois groupes différents, et chaque groupe discutera des avantages et des inconvénients de la bulle Filtre dans trois domaines différents: Perspectives politiques, corporatives et géographiques.
Matériel de leçon
Instructions pour les enseignants
- Fournir des exemples de bulle de filtre aux étudiants pour initier la discussion.
- Encourager les élèves à prendre des notes et à diviser la discussion sur la bulle de filtre en politique, corporative et géographique.
- Rassembler et partager tous les points soulevés et discutés par les étudiants.
- Voir les notes supplémentaires
- Donner un aperçu de la discussion
Esquisse
| Durée (min) | Description | Concepts | Activité |
|---|---|---|---|
| 5 | Définition du problème — Filtre Bubble | Bulle de filtre | |
| 10 | Discussion des défis — IA politique, financière, géographique — centrée sur l’humain | Bulle de filtre | Discussion animée par les étudiants |
| 25 | Des mesures ont été prises et des solutions de rechange possibles ont été prises. | Discussion animée par les étudiants | |
| 10 | Discussion des résultats et quelques points de discussion supplémentaires | Discussion sur les résultats | |
| 5 | Conclusion et quelques questions ouvertes | Nourriture pour la pensée |
Remerciements
Le programme de master IA centré sur l’humain a été cofinancé par le mécanisme pour l’interconnexion en Europe de l’Union européenne dans le cadre de la subvention CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.