Administratieve informatie
| Titel | Filter Bubble — Politiek, Bedrijfsleven en Geografisch |
| Looptijd | 50 min |
| Module | C |
| Type les | Interactieve sessie |
| Focus | Praktisch — Maatschappelijk verantwoorde AI |
| Onderwerp | AI voor iedereen |
Sleutelwoorden
Filter bubbels, verkeerde informatie, gepolariseerde overtuigingen,
Leerdoelen
- Het identificeren van de aanwezigheid en omvang van de filterbel
- Onderzoeken van de oorzaken en mechanismen van filterbubbel
- Beoordeling van de impact van informatiediversiteit en begrip
- Het voorstellen van strategieën voor het beperken van filterbellen
Verwachte voorbereiding
Leren van gebeurtenissen die moeten worden voltooid voordat
Verplicht voor studenten
- Verwijs naar de Filter Bubble notities
Optioneel voor studenten
- Onderzoek hoe de AI-filterbubbel mensen beïnvloedt.
Referenties en achtergronden voor studenten
Aanbevolen voor docenten
- Verwijs naar de lezing notities, de klas kan worden verdeeld in drie verschillende groepen, en elke groep zal de voor- en nadelen van de Filter bubbel bespreken in drie verschillende gebieden: Politieke, bedrijfs- en geografische perspectieven.
Instructies voor docenten
- Geef voorbeelden van filterbubbel aan studenten om discussie te starten.
- Moedig studenten aan om aantekeningen te maken en de discussie over Filter Bubble te verdelen in politieke, zakelijke en geografische
- Verzamel en deel alle punten die door studenten aan de orde worden gesteld en besproken.
- Verwijs naar de toelichtingen aanvullende punten
- Geef een overzicht van de discussie
Omtrek
| Duur (min) | Omschrijving | Concepten | Activiteit |
|---|---|---|---|
| 5 | Probleemdefinitie — Filter Bubble | Filter Bubble | |
| 10 | Discussie over uitdagingen — Politiek, financieel, geografisch — mensgerichte AI | Filter Bubble | Student gedreven Discussie |
| 25 | Er is actie ondernomen en mogelijke alternatieven | Student gedreven Discussie | |
| 10 | Bespreking van de resultaten en enkele aanvullende discussiepunten | Resultaatdiscussie | |
| 5 | Conclusie en enkele open vragen | Voedsel voor gedachte |
Erkenningen
Het Human-Centered AI Masters-programma werd mede gefinancierd door de Connecting Europe Facility van de Europese Unie in het kader van de subsidie CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.