Hallinnolliset tiedot
| Otsikko | Suodatinkupla – Poliittinen, Corporate and Geographical |
| Kesto | 50 min |
| Moduuli | C |
| Oppitunnin tyyppi | Interaktiivinen istunto |
| Keskittyminen | Käytännönläheinen – sosiaalisesti vastuullinen tekoäly |
| Aihe | AI kaikille |
Avainsanoja
Suodattaa kuplia, misinformaatiota,polarisoituja uskomuksia,
Oppimistavoitteet
- Suodatinkuplan olemassaolon ja laajuuden tunnistaminen
- Suodatinkuplan syiden ja mekanismien tutkiminen
- Tiedon monimuotoisuuden ja ymmärryksen vaikutusten arviointi
- Suodatinkuplan lieventämistä koskevien strategioiden ehdottaminen
Odotettu valmistelu
Oppimistapahtumat valmistuvat ennen
Pakollinen opiskelijoille
- Katso Suodatinkuplien muistiinpanot
Valinnainen opiskelijoille
- Tutki, miten AI-suodatinkupla vaikuttaa ihmisiin.
Referenssejä ja taustaa opiskelijoille
Suositellaan opettajille
- Katso luentomuistiinpanot, luokka voidaan jakaa kolmeen eri ryhmään, ja kukin ryhmä keskustelee suodatuskuplan eduista ja haitoista kolmella eri alueella: Poliittiset, yhteiskunnalliset ja maantieteelliset näkökulmat.
Oppituntimateriaalit
Ohjeita opettajille
- Anna oppilaille esimerkkejä suodatinkuplasta keskustelun aloittamiseksi.
- Kannustaa opiskelijoita tekemään muistiinpanoja ja jakaa keskustelu Filter Bubble osaksi poliittista, Corporate ja maantieteellinen
- Kokoa ja jaa kaikki opiskelijoiden esille ottamat ja käsittelemät asiat.
- Ks. lisähuomautukset
- Anna yleiskuva keskustelusta
Hahmotella
| Kesto (min) | Kuvaus | Käsitteet | Aktiivisuus |
|---|---|---|---|
| 5 | Ongelman määrittely – Suodatinkupla | Suodatin Bubble | |
| 10 | Keskustelu haasteista – Poliittinen, taloudellinen, maantieteellinen – ihmiskeskeinen tekoäly | Suodatin Bubble | Opiskelijavetoinen keskustelu |
| 25 | Ryhdyttiin toimiin ja mahdollisia vaihtoehtoja | Opiskelijavetoinen keskustelu | |
| 10 | Tulosten käsittely ja joitakin muita keskustelunaiheita | Tuloskeskustelu | |
| 5 | Johtopäätökset ja joitakin avoimia kysymyksiä | Ruokaa ajatteluun |
Tunnustukset
Human-Centered AI Masters -ohjelmaa rahoitettiin Euroopan unionin Verkkojen Eurooppa -välineestä (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).