Административна информация
| Дял | Филтър Bubble — Политически, Корпоративни и Географски |
| Продължителност | 50 мин. |
| Модул | В |
| Вид на урока | Интерактивна сесия |
| Фокус | Практически — социално отговорен ИИ |
| Тема | AI за всички |
Ключови думи
Филтриране на мехурчета, невярна информация, поляризирани вярвания,
Учебни цели
- Определяне на наличието и обхвата на филтърния балон
- Проучване на причините и механизмите на филтърния балон
- Оценка на въздействието на информационното многообразие и разбиране
- Предлагане на стратегии за намаляване на филтърния балон
Очаквана подготовка
Обучение на събития, които трябва да бъдат завършени преди
Задължително за студентите
- Вижте бележките на Филтъра
Незадължително за студенти
- Изследвайте как балонът на филтъра с изкуствен интелект засяга хората.
Референции и фон за студенти
Препоръчва се за учители
- Обърнете се към бележките от лекцията, класът може да бъде разделен на три различни групи и всяка група ще обсъди плюсовете и минусите на балона на филтъра в три различни области: Политически, корпоративни и географски перспективи.
Материали за уроци
Инструкции за учители
- Дайте примери за филтърен балон на учениците, за да инициират дискусия.
- Насърчавайте учениците да правят бележки и да разделят дискусията за филтърния балон на политическа, корпоративна и географска
- Съпоставяне и споделяне на всички въпроси, повдигнати и обсъдени от учениците.
- Вж. бележките към допълнителните точки
- Направете преглед на дискусията
Очертаване
| Продължителност (мин) | Описание | Концепции | Дейност |
|---|---|---|---|
| 5 | Дефиниране на проблема — Филтърен балон | Филтър балон | |
| 10 | Обсъждане на предизвикателствата — политически, финансови, географски — ориентиран към човека ИИ | Филтър балон | Студентска дискусионна дискусия |
| 25 | Предприети са действия и възможни алтернативи | Студентска дискусионна дискусия | |
| 10 | Обсъждане на резултатите и някои допълнителни точки за обсъждане | Обсъждане на резултатите | |
| 5 | Заключение и някои отворени въпроси | Храна за размисъл |
Потвърждения
Магистърската програма по ИИ, насочена към човека, беше съфинансирана от Механизма за свързване на Европа на Европейския съюз под формата на безвъзмездни средства № CEF-TC-2020—1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.