Административна информация
| Дял | Портфейл от научни изследвания: Изготвяне на научен плакат |
| Продължителност | 90 минути |
| Модул | D |
| Вид на урока | Урок |
| Фокус | Етични изследвания в практиката |
| Тема | Изследователски умения |
Ключови думи
Научен плакат, Изследователска комуникация, Постер дизайн, Визуализация на данни, Визуална йерархия, Ефективно представяне, Информационна организация,
Учебни цели
- Определете какво е научен плакат и неговата роля в академични и професионални среди.
- Признаване на стандартните раздели на научния плакат, включително заглавие, резюме, въведение, методи, резултати, дискусии, заключения и препратки.
- Разберете целта на всеки раздел и неговата роля в ефективното предаване на резултатите от научните изследвания.
- Обяснете принципите на визуалната йерархия и как тя насочва вниманието на зрителя.
- Разгледайте различни опции за оформление за логично и последователно организиране на съдържанието.
- Обобщавайте резултатите от изследванията накратко, без да жертвате съществена информация.
- Признаване на ролята на визуалните елементи за това сложните концепции да станат по-достъпни за аудиторията.
- Да признаят значението на предоставянето на подходящ кредит на източниците и сътрудниците.
- Разбиране на етичните съображения, свързани с представянето на данни и прозрачността на научните изследвания.
- Разбиране на логистиката на представянето на плакат на конференции или събития.
Очаквана подготовка
Обучение на събития, които трябва да бъдат завършени преди
Задължително за студентите
- Прегледайте нещата, които са научили в очакваните учебни събития.
Незадължително за студенти
Референции и фон за студенти
Материали за уроци
Няма.
Инструкции за учители
Този урок има за цел да запознае студентите с концепцията за научна книга. Основната цел на учителите е да предоставят обща представа за това как един научен плакат е структуриран и представен въз основа на това дали плакатът докладва за изследвания, които вече са проведени, или предлага тема, която да бъде проучена в бъдеще. Учителите се насърчават да редактират материалите за лекции или структурата на този урок, за да отговарят най-добре на собствения си опит или на аудиторията си.
Очертаване
По-долу следва примерна разбивка на предложените теми за уроци:
| Продължителност | Тема | Описание |
|---|---|---|
| 5 минути | Въведение | Кратко представяне на целта и значението на научните плакати. Подчертайте ролята на плакатите в академичните и професионалните среди. |
| 15 минути | Научен доклад Структура на плаката | Обяснете основните компоненти на плаката на научния доклад, включително раздели като абстрактни, въведение, методи, резултати, дискусия и заключение. Обсъдете целта на всеки раздел и неговото значение за ефективното предаване на резултатите от научните изследвания. |
| 15 минути | Научно предложение Структура на плаката | Обсъдете основните раздели на плаката за научно предложение, обхващащ абстрактните, въведените, изследователските цели, методологията, графика и препратките. Обяснете уникалната роля на всеки раздел при представянето на цялостно предложение за научни изследвания. |
| 25 минути | Общи насоки | Осигурете подробни насоки за ефективен дизайн на плакати, обхващащи типографията, визуалната йерархия, принципите на дизайна и препоръчителните инструменти и софтуер. Обсъждане на етични насоки за научна работа, включително правилно приписване и т.н. |
| 20 минути | Постер Pitch Съвети и трикове | Споделяне на стратегии за предоставяне на ангажиращи презентации на плакати, включително как да се отговори на въпроси, да се адаптира към различни аудитории и ефективно да се предават резултатите от научните изследвания. Насърчаване на активното участие и дискусия между участниците. |
| 10 минути | Въпроси и дискусия | Да се даде възможност на участниците да задават въпроси и да търсят разяснения по която и да е от обхванатите теми. |
| 5 минути | Заключителни бележки | Обобщете основните изводи от урока, подчертайте значението на ясната комуникация и насърчавайте участниците да прилагат обучението в своите изследвания. |
Потвърждения
Магистърската програма по ИИ, насочена към човека, беше съфинансирана от Механизма за свързване на Европа на Европейския съюз под формата на безвъзмездни средства № CEF-TC-2020—1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.