Informations administratives
| Titre | Portefeuille de recherche: Préparation d’une affiche scientifique |
| Durée | 90 minutes |
| Module | D |
| Type de leçon | Tutoriel |
| Focus | La recherche éthique en pratique |
| Sujet | Compétences en recherche |
Mots-clés
Affiche scientifique,Communication de recherche,Conception d’affiche, Visualisation des données, Hiérarchie visuelle, Présentation efficace,Organisation de l’information,
Objectifs d’apprentissage
- Définir ce qu’est une affiche scientifique et son rôle dans les milieux académiques et professionnels.
- Reconnaître les sections standard d’une affiche scientifique, y compris le titre, le résumé, l’introduction, les méthodes, les résultats, la discussion, la conclusion et les références.
- Comprendre le but de chaque section et son rôle dans la transmission efficace des résultats de la recherche.
- Expliquez les principes de la hiérarchie visuelle et comment elle guide l’attention du spectateur.
- Explorez diverses options de mise en page pour organiser le contenu de manière logique et cohérente.
- Résumez succinctement les résultats de la recherche sans sacrifier l’information essentielle.
- Reconnaître le rôle des éléments visuels pour rendre les concepts complexes plus accessibles au public.
- Reconnaître l’importance d’accorder un crédit approprié aux sources et aux collaborateurs.
- Comprendre les considérations éthiques liées à la présentation des données et à la transparence de la recherche.
- Comprendre la logistique de la présentation d’une affiche lors de conférences ou d’événements.
Préparation prévue
Événements d’apprentissage à compléter avant
Obligatoire pour les étudiants
- Passez en revue les choses apprises dans les événements d’apprentissage attendus.
Optionnel pour les étudiants
Références et antécédents pour les étudiants
Recommandé pour les enseignants
Matériel de leçon
Aucun.
Instructions pour les enseignants
Ce tutoriel vise à initier les étudiants au concept d’un article scientifique. L’objectif principal des enseignants est de fournir un aperçu général de la façon dont une affiche scientifique est structurée et présentée en fonction de la question de savoir si l’affiche rend compte de la recherche déjà menée ou propose un sujet à explorer à l’avenir. Les enseignants sont encouragés à modifier le matériel de conférence ou la structure de ce tutoriel pour s’adapter au mieux à leur propre expérience ou à leur public.
Esquisse
On trouvera ci-dessous un exemple de répartition des thèmes proposés pour les tutoriels:
| Durée | Sujet | Description |
|---|---|---|
| 5 minutes | Introduction | Présenter brièvement le but et l’importance des affiches scientifiques. Mettre l’accent sur le rôle des affiches dans les milieux académiques et professionnels. |
| 15 minutes | Structure de l’affiche du rapport scientifique | Expliquer les éléments clés d’une affiche de rapport scientifique, y compris des sections telles que le résumé, l’introduction, les méthodes, les résultats, la discussion et la conclusion. Discutez de l’objectif de chaque section et de son importance pour transmettre efficacement les résultats de la recherche. |
| 15 minutes | Structure de l’affiche de proposition scientifique | Discutez des sections essentielles d’une affiche de proposition scientifique, couvrant le résumé, l’introduction, les objectifs de recherche, la méthodologie, le calendrier et les références. Expliquer le rôle unique de chaque section dans la présentation d’une proposition de recherche complète. |
| 25 minutes | Lignes directrices générales | Fournir des lignes directrices complètes pour une conception efficace des affiches, couvrant la typographie, la hiérarchie visuelle, les principes de conception et les outils et logiciels recommandés. Discuter des lignes directrices éthiques pour les travaux scientifiques, y compris l’attribution appropriée, etc. |
| 20 minutes | Poster Pitch Conseils et astuces | Partager des stratégies pour offrir des présentations d’affiches engageantes, y compris la façon de répondre aux questions, de s’adapter à différents publics et de transmettre efficacement les résultats de la recherche. Encourager la participation active et la discussion entre les participants. |
| 10 minutes | Questions et discussions | Ouvrir la parole aux participants pour poser des questions et demander des éclaircissements sur l’un des sujets abordés. |
| 5 minutes | Observations finales | Résumez les principales conclusions du tutoriel, soulignez l’importance d’une communication claire et encouragez les participants à appliquer l’apprentissage dans leur recherche. |
Remerciements
Le programme de master IA centré sur l’humain a été cofinancé par le mécanisme pour l’interconnexion en Europe de l’Union européenne dans le cadre de la subvention CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.