Administrativne informacije
| Naslov | Gospodarski jaz – digitalni jaz |
| Trajanje | 45 – 60 min |
| Modul | C |
| Vrsta lekcija | Predavanje |
| Fokus | Praktična – društveno odgovorna umjetna inteligencija |
| Tema | Umjetna inteligencija za sve |
Ključne riječi
digitalni jaz, gospodarski jaz,
Ciljevi učenja
- razumjeti izvornu koncepciju digitalne podjele
- razumjeti inačicu digitalnog jaza s umjetnom inteligencijom
Očekivana priprema
Edukativni događaji koji će biti završeni prije
Obvezno za studente
- NIJE PRIMJENJIVO
Neobvezno za studente
- NIJE PRIMJENJIVO
Preporuke i pozadina za studente
- NIJE PRIMJENJIVO
Preporučeno nastavnicima
- Cullen, R. (2001.). Rješavanje digitalnog jaza. Pregled informacija putem interneta, 25. stavak 5., 311 – 320.
Nastavni materijali
Upute za učitelje
- objasniti digitalni jaz u ranom obliku (pristup internetu)
- možete koristiti mrežni efekt (originalni, doslovni: u gustim gradovima je isplativije položiti optiku vlakana, itd.) kao primjer začaranog ciklusa
- koristite brojke iz preporučenog čitanja, ne bojte se raditi na ovoj točki, rani brojevi internetskih pretplatnika su vrlo zanimljivi
- objasnite osam aspekata digitalnog jaza (vidjeti slajdove)
- generirati raspravu/brainstorming o tome kako bi širenje internetske povezivosti i generirani digitalni jaz mogli biti analogni s usvajanjem umjetne inteligencije
- predstavite slajdove učenicima potaknutim raspravom o gornjoj točki i raspravite
Nacrt
| Trajanje (min) | Opis |
|---|---|
| 5 | Rani digitalni jaz |
| 20 | Aspekti digitalnog jaza |
| 15 | Rasprava o sličnostima s usvajanjem umjetne inteligencije |
| 10 | Prikaz slajdova na sličnostima |
Priznanja
NIJE PRIMJENJIVO
Diplomski studij umjetne inteligencije usmjeren na čovjeka sufinanciran je Instrumentom za povezivanje Europe Europske unije u okviru bespovratnih sredstava CEF-TC-2020 – 1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.