Administratívne informácie
| Názov | Ekonomické rozdiely – digitálna priepasť |
| Trvanie | 45 – 60 min |
| Modul | C |
| Druh lekcie | Prednáška |
| Zameranie | Praktická – sociálne zodpovedná umelá inteligencia |
| Téma | AI pre všetkých |
Kľúčové slová
digitálna priepasť, hospodárska priepasť,
Vzdelávacie ciele
- pochopte pôvodnú koncepciu digitálnej priepasti
- pochopte AI verziu digitálnej priepasti
Očakávaná príprava
Naučte sa udalosti, ktoré treba dokončiť predtým
Povinné pre študentov
- NEUVÁDZA SA
Voliteľné pre študentov
- NEUVÁDZA SA
Referencie a zázemie pre študentov
- NEUVÁDZA SA
Odporúčané pre učiteľov
- Cullen, R. (2001). Riešenie digitálnej priepasti. Online prehľad informácií, 25(5), 311 – 320.
Učebné materiály
Pokyny pre učiteľov
- vysvetliť digitálnu priepasť v jej skorej forme (internetový prístup)
- môžete použiť sieťový efekt (pôvodný, doslovný: v hustých mestách je výhodnejšie položiť vlákno-optiku atď.) ako príklad začarovaného kruhu
- použite čísla z odporúčaného čítania, nebojte sa pracovať v tomto bode, rané internetové predplatiteľské čísla sú veľmi zaujímavé
- vysvetliť 8 aspektov digitálnej priepasti (pozri snímky)
- vytvoriť diskusiu/brainstorming o tom, ako by šírenie internetového pripojenia a generovaná digitálna priepasť mohli byť analogické s prijatím umelej inteligencie
- prezentujte snímky študentom, na ktorých sa zakladá diskusia o vyššie uvedenom bode, a diskutujte o tom,
Obrysy
| Trvanie (Min) | Popis |
|---|---|
| 5 | Skorá digitálna priepasť |
| 20 | Aspekty digitálnej priepasti |
| 15 | Diskusia o podobnostiach s prijatím umelej inteligencie |
| 10 | Prezentovať snímky o podobnostiach |
Uznania
NEUVÁDZA SA
Program Masters umelej inteligencie zameraný na človeka bol spolufinancovaný z Nástroja Európskej únie na prepájanie Európy v rámci grantu CEF-TC-2020 – 1 Digitálne zručnosti 2020-EU-IA-0068.