Upravne informacije
| Naslov | Gospodarske vrzeli – digitalni razkorak |
| Trajanje | 45–60 min |
| Modul | C |
| Vrsta lekcije | Predavanje |
| Osredotočenost | Praktična – družbeno odgovorna umetna inteligenca |
| Tema | AI za vse |
Ključne besede
digitalni razkorak, gospodarska vrzel,
Učni cilji
- razumevanje izvirnega koncepta digitalnega razkoraka
- razumevanje različice umetne inteligence digitalnega razkoraka
Pričakovana priprava
Učenje Dogodki, ki jih je treba dokončati pred
Obvezno za študente
- NI RELEVANTNO
Neobvezno za študente
- NI RELEVANTNO
Reference in ozadje za študente
- NI RELEVANTNO
Priporočeno za učitelje
- Cullen, R. (2001). Odpravljanje digitalnega razkoraka. Spletni pregled informacij, 25(5), 311–320.
Gradivo za učne ure
Navodila za učitelje
- pojasnite digitalni razkorak v zgodnji obliki (internetni dostop)
- uporabite lahko mrežni učinek (izviren, dobesedni: v gostih mestih je bolj donosno postaviti optike vlaken itd.) kot primer začaranega cikla
- uporabite številke iz priporočenega branja, ne bojte se delati na tej točki, zgodnje številke internetnih naročnikov so zelo zanimive
- pojasnite 8 vidikov digitalnega razkoraka (glej diapozitive)
- ustvariti razpravo/brainstorming o tem, kako bi lahko bila širjenje internetne povezanosti in ustvarjenega digitalnega razkoraka podobna sprejetju umetne inteligence
- predstavite diapozitive učencem, ki jih je pripravila razprava o zgornji točki, in se pogovorite o
Obris
| Trajanje (mini) | Opis |
|---|---|
| 5 | Zgodnji digitalni razkorak |
| 20 | Vidiki digitalnega razkoraka |
| 15 | Razprava o podobnostih s sprejetjem umetne inteligence |
| 10 | Predstavitev diapozitivov o podobnostih |
Priznanja
NI RELEVANTNO
Program Masters umetne inteligence, ki je bil vključen v človeka, je bil sofinanciran z instrumentom za povezovanje Evrope Evropske unije v okviru nepovratnih sredstev (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).