Административна информация
| Дял | Икономически пропуски — цифрово разделение |
| Продължителност | 45—60 мин. |
| Модул | В |
| Вид на урока | Лекция |
| Фокус | Практически — социално отговорен ИИ |
| Тема | AI за всички |
Ключови думи
цифрово разделение, икономическа пропаст,
Учебни цели
- разбиране на оригиналната концепция на дигиталното разделение
- разбиране на AI версията на цифровото разделение
Очаквана подготовка
Обучение на събития, които трябва да бъдат завършени преди
Задължително за студентите
- НЕ Е ПРИЛОЖИМО
Незадължително за студенти
- НЕ Е ПРИЛОЖИМО
Референции и фон за студенти
- НЕ Е ПРИЛОЖИМО
Препоръчва се за учители
- Cullen, R. (2001 г.). Преодоляване на цифровото разделение. Онлайн преглед на информацията, 25(5), 311—320.
Материали за уроци
Инструкции за учители
- обяснете цифровото разделение в ранната му форма (достъп до интернет)
- можете да използвате мрежовия ефект (оригиналният, буквален: в гъстите градове е по-изгодно да се поставят оптични влакна и т.н.) като пример за порочен цикъл.
- използвайте цифрите от препоръчаното четене, не се страхувайте да работите по този въпрос, ранните номера на абонатите на интернет са много интересни
- обяснете 8-те аспекта на цифровото разделение (вж. слайдовете)
- генериране на дискусия/мозъчна атака за това как разпространението на интернет свързаността и генерираното цифрово разделение могат да бъдат аналогични на възприемането на ИИ
- представяне на слайдовете на учениците, грундирани от дискусията относно горната точка и обсъждане
Очертаване
| Продължителност (минимум) | Описание |
|---|---|
| 5 | Ранно цифрово разделение |
| 20 | Аспекти на цифровото разделение |
| 15 | Обсъждане на сходството с приемането на ИИ |
| 10 | Представяне на слайдове за приликите |
Потвърждения
НЕ Е ПРИЛОЖИМО
Магистърската програма по ИИ, насочена към човека, беше съфинансирана от Механизма за свързване на Европа на Европейския съюз под формата на безвъзмездни средства № CEF-TC-2020—1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.