Haldusteave
| Ametinimetus | Loeng: Uurimisettepanekute kirjutamine |
| Kestus | 60 |
| Moodul | D |
| Õppetunni liik | Loeng |
| Keskendumine | Eetilised uuringud praktikas |
| Teema | Ettepanek |
Võtmesõnad
Eetika, uurimisprojekt, kirjandusülevaade, Kommettee,
Õpieesmärgid
- Projekti eetikapiirangute mõistmine
- Et mõista projekti õigsust puudutavaid muresid
- Et mõista projekti eraelu puutumatusega seotud probleeme
Eeldatav ettevalmistamine
Õppeüritused, mis tuleb lõpetada enne
Kohustuslik õpilastele
- Puudub
Valikuline õpilastele
- Puudub
Viited ja taust õpilastele
- Onwuegbuzie, Anthony J. "Teadusettepaneku kirjutamine: Raamatukogu ärevuse, statistika ärevuse ja kompositsiooni ärevuse roll." Raamatukogu ja infoteaduse uuringud 19.1 (1997): 5–33.
- Connelly, Lynne M. „Eteetilised kaalutlused teadusuuringutes.“ MedSurg Nursing 23.1 (2014): 54–56.
- Munhall, Patricia L. „Eetilisi kaalutlusi kvalitatiivsetes uuringutes.“ Western Journal of Nursing Research 10.2 (1988): 150–162.
- Ketefian, Shaké. Eetilised kaalutlused uurimistöös. Keskenduge haavatavatele rühmadele." Investigación y Educación en Enfermería 33.1 (2015): 164–172.
- Carter, Rickey E., et al. „Pragmaatilised kaalutlused tehisintellekti reprodutseeritavate teadusuuringute edendamiseks.“ NPJ digitaalne meditsiin 2.1 (2019): 1–3.
- Sallstrom, Laura, Olive Morris ja Halak Mehta. „Tehisintellekt Aafrika tervishoius: Eetilisi kaalutlusi." (2019).
Soovitatav õpetajatele
- Puudub
Õppematerjalid
Juhised õpetajatele
Õppetund sisaldab põhjalikke suuniseid uurimisettepaneku koostamise kohta. See hõlmab selliseid teemasid nagu uurimisettepaneku eesmärk ja struktuur, eetilisi kaalutlusi ja tavapäraseid vigu, mida vältida. Peamised osad hõlmavad uurimisettepaneku määratlust, selle eesmärke, võrdlust muu akadeemilise tegevusega, üksikasjalikke struktureerimissuuniseid (näiteks sissejuhatus, kirjanduse ülevaade, metoodika, eelarve ja ajakava, järeldused ja bibliograafia) ning eetilise õigluse ja eraelu puutumatuse kaalumise tähtsust. Õppetund sisaldab ka näiteid uurimisettepanekute ebaõnnestumiste kohta ja soovitab põhjalikuks mõistmiseks täiendavaid lugemisi.
Kontuur
| Kestus (Min) | Kirjeldus |
|---|---|
| 10 | Sissejuhatus ja taustanupp |
| 35 | Teadusettepaneku struktureerimine |
| 10 | Märkimisväärsed näited |
| 5 | Lõplikud märkused |
Tunnustused
Inimkeskse tehisintellekti magistriprogrammi kaasfinantseeris Euroopa Liidu Ühendamise Rahastu toetusega CEF-TC-2020–1 „Digioskused 2020“-EU-IA-0068.