Administrativní informace
| Název | Přednáška: Psaní výzkumných návrhů |
| Trvání | 60 |
| Modul | D |
| Typ lekce | Přednáška |
| Soustředění | Etický výzkum v praxi |
| Téma | Návrh |
Klíčová slova
Etika, Výzkumný projekt, Přezkum literatury, Kommettee,
Vzdělávací cíle
- Pochopení etických omezení projektu
- Porozumět obavám o fariness s projektem
- Chcete-li porozumět obavám o soukromí s projektem
Očekávaná příprava
Vzdělávací akce, které mají být dokončeny před
Povinné pro studenty
- Žádný
Volitelné pro studenty
- Žádný
Reference a zázemí pro studenty
- Onwuegbuzie, Anthony J. "Napsat návrh výzkumu: Role knihovní úzkosti, statistické úzkosti a úzkosti složení." Library & Information Science Research 19.1 (1997): 5–33.
- Connelly, Lynne M. „Etické úvahy ve výzkumných studiích.“ MedSurg Nursing 23.1 (2014): 54–56.
- Munhall, Patricia L. „Etické úvahy v kvalitativním výzkumu.“ Western Journal of Nursing Research 10.2 (1988): 150–162.
- Ketefian, Shaké. Etické úvahy ve výzkumu. Zaměření na zranitelné skupiny." Investigación y Educación en Enfermería 33.1 (2015): 164–172.
- Carter, Rickey E. a kol. „Pragmatické úvahy pro podporu reprodukovatelného výzkumu v oblasti umělé inteligence.“ Digitální medicína NPJ 2.1 (2019): 1–3.
- Sallstrom, Laura, Olive Morris a Halak Mehta. Umělá inteligence v africké zdravotní péči: Etické úvahy." (2019).
Doporučeno pro učitele
- Žádný
Materiály pro výuku
Pokyny pro učitele
Lekce obsahuje komplexní pokyny pro vypracování výzkumného návrhu. Zahrnuje témata, jako je účel a struktura výzkumného návrhu, etické úvahy a běžné chyby, kterým je třeba se vyhnout. Klíčové části zahrnují definici výzkumného návrhu, jeho cíle, srovnání s ostatními akademickými činnostmi, podrobné pokyny pro strukturování (jako je úvod, přehled literatury, metodika, rozpočet a harmonogram, závěry a bibliografie) a význam zvážení etické spravedlnosti a soukromí. Lekce také uvádí příklady neúspěchů ve výzkumných návrzích a doporučuje další čtení pro důkladné pochopení.
Obrys
| Doba trvání (Min) | Popis |
|---|---|
| 10 | Úvod a pozadí knoledge |
| 35 | Strukturování výzkumného návrhu |
| 10 | Pozoruhodné příklady |
| 5 | Přesvědčivé poznámky |
Potvrzení
Program Human-Centered AI Masters byl spolufinancován Nástrojem Evropské unie pro propojení Evropy v rámci grantu CEF-TC-2020–1 Digitální dovednosti 2020-EU-IA-0068.