Administratívne informácie
| Názov | Prednáška: Písanie návrhu na výskum |
| Trvanie | 60 |
| Modul | D |
| Druh lekcie | Prednáška |
| Zameranie | Etický výskum v praxi |
| Téma | Návrh |
Kľúčové slová
Etika, Výskumný projekt,Literature review,Commettee,
Vzdelávacie ciele
- Pochopiť etické obmedzenia projektu
- Aby sme pochopili problémy s projektom
- Pochopiť obavy týkajúce sa súkromia v súvislosti s projektom
Očakávaná príprava
Naučte sa udalosti, ktoré treba dokončiť predtým
Povinné pre študentov
- Žiadna
Voliteľné pre študentov
- Žiadna
Referencie a zázemie pre študentov
- Onwuegbuzie, Anthony J. "Písanie výskumného návrhu: Úloha knižnice úzkosti, štatistiky úzkosti a kompozície úzkosti." Library & Information Science Research 19.1 (1997): 5 – 33.
- Connelly, Lynne M. „Etické úvahy vo výskumných štúdiách.“ MedSurg Nursing 23.1 (2014): 54 – 56.
- Munhall, Patricia L. „Etické úvahy v kvalitatívnom výskume.“ Western Journal of Nursing Research 10.2 (1988): 150 – 162.
- Ketefian, Shaké. „Etické hľadiská vo výskume“. Zameranie na zraniteľné skupiny.“ Investigación y Educación en Enfermería 33.1 (2015): 164 – 172.
- Carter, Rickey E., et al. „Pragmatické hľadiská na podporu reprodukovateľného výskumu v oblasti umelej inteligencie.“ NPJ digitálna medicína 2.1 (2019): 1 – 3.
- Sallstrom, Laura, Olive Morris a Halak Mehta. Umelá inteligencia v oblasti zdravotnej starostlivosti v Afrike: Etické aspekty." (2019).
Odporúčané pre učiteľov
- Žiadna
Učebné materiály
Pokyny pre učiteľov
Lekcia obsahuje komplexné usmernenie k vypracovaniu výskumného návrhu. Zaoberá sa témami, ako je účel a štruktúra výskumného návrhu, etické hľadiská a bežné chyby, ktorým sa treba vyhnúť. Kľúčové časti zahŕňajú vymedzenie výskumného návrhu, jeho ciele, porovnanie s inými akademickými činnosťami, podrobné usmernenia na štruktúrovanie (ako je úvod, preskúmanie literatúry, metodika, rozpočet a harmonogram, závery a bibliografia) a význam zvažovania etickej spravodlivosti a súkromia. V lekcii sa uvádzajú aj príklady neúspechov vo výskumných návrhoch a odporúčajú sa ďalšie čítania na dôkladné pochopenie.
Obrysy
| Trvanie (Min) | Popis |
|---|---|
| 10 | Úvod a pozadie knoledge |
| 35 | Štruktúrovanie výskumného návrhu |
| 10 | Pozoruhodné príklady |
| 5 | Presvedčivé poznámky |
Uznania
Program Masters umelej inteligencie zameraný na človeka bol spolufinancovaný z Nástroja Európskej únie na prepájanie Európy v rámci grantu CEF-TC-2020 – 1 Digitálne zručnosti 2020-EU-IA-0068.