Administratívne informácie
| Názov | Návrh výskumu |
| Trvanie | 60 |
| Modul | D |
| Druh lekcie | Prednáška |
| Zameranie | Etický výskum v praxi |
| Téma | Literatúra |
Kľúčové slová
výskumné otázky, hypotézy, zber údajov, analýza a interpretácia údajov,
Vzdelávacie ciele
- Študent je oboznámený s kľúčovými konceptmi dizajnu výskumu
- Študenti budú oboznámení s rôznymi zložkami výskumného dizajnu
- Studennti budú poznať úlohu hypotéz, výber vhodných metodík a úvahy pre zber a analýzu údajov.
- Praktickými príkladmi sa študenti dozvedia, ako aplikovať kľúčové teoretické prvky
Očakávaná príprava
Naučte sa udalosti, ktoré treba dokončiť predtým
Žiadne.
Povinné pre študentov
- Vyhľadajte a vyberte výskumnú správu na webe individuálne alebo v malej skupine (vybranú/pridelenú lektorom). Zamerať sa na podrobnosti o časti týkajúcej sa plánovania a výberu cieľov; čo je to, ako nasledovali výskumné akcie, aké rozhodnutia sa urobili počas výskumného projektu. Pripravte stručnú správu (maximálne jednu stranu alebo 3 snímky) o svojich pozorovaniach.
Voliteľné pre študentov
- Overte si dokumentáciu výzvy EÚ v oblasti výskumu (napr. výzvy v rámci programu Horizont Európa), aké prvky výskumného projektu by sa mali vymedziť v pláne, ktorý sa má predložiť.
Referencie a zázemie pre študentov
- Creswell, John W., Výskumný dizajn: Kvalitatívne, kvantitatívne a zmiešané metódy, 4. vydanie, SAGE Publications, Inc, 2023.
Odporúčané pre učiteľov
- Skontrolujte priložené snímky, zrevidujte stručnú správu študentov a vyberte niektoré z nich, ktoré chcete zaviesť.
Učebné materiály
Pokyny pre učiteľov
Skontrolujte a zvážte použitie nasledujúceho prehľadu.
Obrysy
| Trvanie (min) | Popis | Koncepty | Činnosť | Materiál |
|---|---|---|---|---|
| 5/téma (3 vybrané študentské práce z povinných príprav) | Krátka prezentácia (študenti) o dizajnových aspektoch skúšobného výskumného projektu | Aké sú ciele a hypotézy výskumného projektu? Ako boli plánované výskumné akcie? Ako prebiehal zber a analýzy údajov? |
Prezentácie študentov | Stručné správy študentov |
| 5 | Diskutovať o spoločných prvkoch správ, slabých stránkach alebo najlepších častiach | Štruktúra a prvky návrhu výskumu | Diskusia o triede | |
| 20 | Diskutujte o princípoch dizajnu výskumu | Úloha výskumného dizajnu, prvky, niektoré podrobnosti o častiach | Prezentácia | Šmykľavky (nie: 1 – 6, bude nasledovať) |
| 15 | Diskutujte o typických procesoch navrhovania výskumu vo vybraných oblastiach | Navrhovanie krokov procesu, rozmanitosť v rôznych oblastiach | Prezentácia | Šmykľavky (nie: 7 – 10 bude nasledovať) |
| 5 | Záverečná diskusia | Diskutovať o zisteniach z príkladov, dospieť k záveru o najlepších postupoch | Diskusia o triede |
Uznania
Program Masters umelej inteligencie zameraný na človeka bol spolufinancovaný z Nástroja Európskej únie na prepájanie Európy v rámci grantu CEF-TC-2020 – 1 Digitálne zručnosti 2020-EU-IA-0068.