Administrativní informace
Název | Komunitní rozvoj – Posouzení společenského dopadu před prací na projektu UI |
Trvání | 60 min |
Modul | C |
Typ lekce | Interaktivní zasedání |
Soustředění | Praktické – Společensky odpovědná umělá inteligence |
Téma | Corporate Social Responsibility (ISO 26000) – při používání systémů HCAI |
Klíčová slova
Společensky odpovědná umělá inteligence; Sociální dopad; Dopad na životní prostředí; Etický dopad,
Vzdělávací cíle
- Porozumět prohlášení o sociálním dopadu umělé inteligence na společnost a životní prostředí
- Vysvětlit a porovnat různé druhy prohlášení o dopadu UI
- Identifikovat a zmírnit potenciální škody, jakož i maximalizovat potenciální přínosy systémů UI.
Očekávaná příprava
Vzdělávací akce, které mají být dokončeny před
Povinné pro studenty
- Studenti musí přezkoumat definici prohlášení o společenském dopadu a její kategorie na sociálních dopadech: Definice a proč je důležitý sociální dopad?
- Cíle udržitelného rozvoje OSN
Volitelné pro studenty
Reference a zázemí pro studenty
Doporučeno pro učitele
- Rozvíjet strategie na podporu účasti všech studentů. To může zahrnovat přiřazení rolí, využití aktivit sdílení myšlenek nebo začlenění diskusí vedených studenty.
- Vytvořit systém pro hodnocení účasti studentů v diskusích. Poskytněte konstruktivní zpětnou vazbu, která pomůže studentům zlepšit jejich komunikační a kritické myšlení.
- Reflektovat a shrnout diskusi
Materiály pro výuku
Pokyny pro učitele
Interaktivní zasedání jsou koncipována tak, aby vedla diskusi o sociálním dopadu, který by projekty umělé inteligence mohly mít. Navrhovaný harmonogram je orientační a lze jej snadno prodloužit nebo upravit.
Doba trvání (min) | Popis | Koncepty | Aktivity |
---|---|---|---|
10 | Úvod | Přehled a příklady z reálného světa | |
5 | Zahřívací aktivita | Umělá inteligence v reálném životě; koncept důvěry | |
35 | Vedená diskuse | Tři klíčové příklady | |
5 | Závěr |
Potvrzení
Program Human-Centered AI Masters byl spolufinancován Nástrojem Evropské unie pro propojení Evropy v rámci grantu CEF-TC-2020–1 Digitální dovednosti 2020-EU-IA-0068.