Hallinnolliset tiedot
| Otsikko | Yhteisön kehittäminen – Yhteiskunnallinen vaikutustenarviointi ennen tekoälyhankkeen käsittelyä |
| Kesto | 60 min |
| Moduuli | C |
| Oppitunnin tyyppi | Interaktiivinen istunto |
| Keskittyminen | Käytännönläheinen – sosiaalisesti vastuullinen tekoäly |
| Aihe | Yritysten yhteiskuntavastuu (ISO 26000) – käytettäessä HCAI-järjestelmiä |
Avainsanoja
Sosiaalisesti vastuullinen tekoäly; Sosiaaliset vaikutukset; Ympäristövaikutukset; Eettiset vaikutukset,
Oppimistavoitteet
- Ymmärtää tekoälyn sosiaalisia vaikutuksia yhteiskuntaan ja ympäristöön
- Selittää ja vertailla erilaisia tekoälyn vaikutuslausumia
- Tunnistaa ja lieventää tekoälyjärjestelmien mahdollisia haittoja sekä maksimoida mahdolliset hyödyt.
Odotettu valmistelu
Oppimistapahtumat valmistuvat ennen
Pakollinen opiskelijoille
- Opiskelijan on tarkasteltava yhteiskunnallisen vaikuttavuuslausunnon määritelmää ja sen luokkia yhteiskunnallisessa vaikuttavuudessa: Määritelmä ja miksi sosiaaliset vaikutukset ovat tärkeitä?
- YK:n kestävän kehityksen tavoitteet
Valinnainen opiskelijoille
Referenssejä ja taustaa opiskelijoille
Suositellaan opettajille
- Kehittää strategioita, joilla kannustetaan kaikkien opiskelijoiden osallistumista. Tähän voi sisältyä roolien osoittaminen, ajatuspari-osaketoiminnan käyttäminen tai opiskelijajohtoisten keskustelujen sisällyttäminen.
- Luodaan järjestelmä, jolla arvioidaan opiskelijoiden osallistumista keskusteluihin. Antaa rakentavaa palautetta auttaa opiskelijoita parantamaan viestintää ja kriittisen ajattelun taitoja.
- Pohtia ja tiivistää keskustelua
Oppituntimateriaalit
Ohjeita opettajille
Interaktiivisten istuntojen tarkoituksena on ohjata keskustelua tekoälyhankkeiden yhteiskunnallisista vaikutuksista. Ehdotettu aikataulu on suuntaa-antava, ja sitä voidaan helposti pidentää tai mukauttaa.
| Kesto (min) | Kuvaus | Käsitteet | Aktiivisuus |
|---|---|---|---|
| 10 | Johdanto | Yleiskatsaus ja reaalimaailman esimerkkejä | |
| 5 | Lämmittelytoiminta | Tekoäly todellisessa elämässä; luottamuksen käsite | |
| 35 | Opastettu keskustelu | Kolme keskeistä esimerkkiä | |
| 5 | Johtopäätös |
Tunnustukset
Human-Centered AI Masters -ohjelmaa rahoitettiin Euroopan unionin Verkkojen Eurooppa -välineestä (CEF-TC-2020–1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068).