Adminisztratív információk
| Cím | Közösségfejlesztés – Társadalmi hatásvizsgálat a mesterséges intelligenciával kapcsolatos projekt munkálatait megelőzően |
| Időtartam | 60 perc |
| Modul | C |
| Lecke típusa | Interaktív ülés |
| Fókusz | Gyakorlati – társadalmilag felelős MI |
| Téma | Vállalati társadalmi felelősségvállalás (ISO 26000) – HCAI rendszerek használata esetén |
Kulcsszó
Társadalmilag felelős mesterséges intelligencia; Társadalmi hatás; Környezeti hatás; Etikai hatás,
Tanulási célok
- A mesterséges intelligencia társadalomra és környezetre gyakorolt társadalmi hatásáról szóló nyilatkozat megértése
- A mesterséges intelligenciára vonatkozó különböző hatásnyilatkozatok magyarázata és összehasonlítása
- A mesterségesintelligencia-rendszerek potenciális kárainak azonosítása és mérséklése, valamint a potenciális előnyök maximalizálása.
Várható előkészítés
Az előtt befejezendő tanulási események
Kötelező a diákok számára
- A diákoknak felül kell vizsgálniuk a társadalmi hatásnyilatkozatok meghatározását és a társadalmi hatás kategóriáit: Definíció és miért fontos a társadalmi hatás?
- ENSZ Fenntartható Fejlődési Célok
Választható diákok számára
Referenciák és háttér a diákok számára
Ajánlott tanároknak
- Olyan stratégiák kidolgozása, amelyek ösztönzik az összes diák részvételét. Ez magában foglalhatja a szerepek kijelölését, a gondolatpár-megosztási tevékenységeket, vagy a diákok által vezetett beszélgetések beépítését.
- Hozzon létre egy olyan rendszert, amely értékeli a diákok részvételét a vitákban. Adjon konstruktív visszajelzést, hogy segítse a diákokat kommunikációs és kritikus gondolkodási készségeik javításában.
- Tükrözze és foglalja össze a vitát
Leckeanyagok
Utasítások tanároknak
Az interaktív ülések célja, hogy irányítsák a mesterséges intelligenciával kapcsolatos projektek lehetséges társadalmi hatásaival kapcsolatos vitát. A javasolt ütemterv tájékoztató jellegű, és könnyen meghosszabbítható vagy kiigazítható.
| Időtartam (perc) | Leírás | Fogalmak | Tevékenység |
|---|---|---|---|
| 10 | Bevezetés | Áttekintés és valós példák | |
| 5 | Bemelegítő tevékenység | Mesterséges intelligencia a valós életben; a bizalom fogalma | |
| 35 | Vezetett vita | Három fő példa | |
| 5 | Következtetés |
Visszaigazolások
A Human-Centered AI Masters programot az Európai Unió Európai Hálózatfinanszírozási Eszköze (CEF-TC-2020–1 Digitális készségek 2020 EU-IA-0068) társfinanszírozta.