Административна информация
| Дял | Потребителски въпроси — филтърни мехурчета, съхранение на данни, мониторинг на ИИ, справедливи практики |
| Продължителност | 50—55 мин. |
| Модул | В |
| Вид на урока | Интерактивна сесия |
| Фокус | Практически — социално отговорен ИИ |
| Тема | Корпоративна социална отговорност (ISO 26000) — при използване на HCAI системи |
Ключови думи
Филтриране на мехурчета, съхранение на данни, мониторинг на ИИ, пейзажи с ИИ,
Учебни цели
- Разбиране на последиците от филтърните мехурчета върху достъпа на потребителите до информация.
- Разгледайте етичните съображения, свързани със съхранението на данни и неприкосновеността на личния живот.
- Обсъждане на въздействието на наблюдението на ИИ и справедливите практики върху правата на потребителите.
Очаквана подготовка
Обучение на събития, които трябва да бъдат завършени преди
Задължително за студентите
- Преглед на лекциите на тема „Потребителски въпроси и изследвания на казуси, свързани с правата на потребителите“
Незадължително за студенти
Няма.
Референции и фон за студенти
- Metaxas, P. T., & Mustafaraj, E. (2012). Социалните медии и изборите. Наука, 338(6106), 472—473.
- Tufekci, Z. (2014). Инженеринг на обществеността: Големи данни, наблюдение и изчислителна политика. Първи понеделник, 19,7.
- Zarsky, T. Z. (2016). Прозрачни прогнози. Washington Law Review, 91, 521—592.
Препоръчва се за учители
- Binns, R., et al. (2018). Справедливост в прецизната медицина. Изследване на машинното обучение, 81, 1—15.
Материали за уроци
Инструкции за учители
Класът може да бъде разделен на две групи, Всяка група ще получи два сценария за казуси, изброени в слайдовете.
Очертаване
| Продължителност (мин) | Описание | Концепции | Дейност |
|---|---|---|---|
| 5 | Казус — Потребителски въпроси 4 сценарии | Навигация в пейзажа на ИИ | |
| 10 | Сценарии — Филтърни мехурчета, съхранение на данни, мониторинг на ИИ, справедливи практики | Студентска дискусионна дискусия | |
| 25 | Ръководена дискусия — Изследователски въпроси | Студентска дискусионна дискусия | |
| 10 | Обсъждане на резултатите и някои допълнителни точки за обсъждане | Обсъждане на резултатите | |
| 5 | Заключение и някои отворени въпроси | Храна за размисъл |
Потвърждения
Магистърската програма по ИИ, насочена към човека, беше съфинансирана от Механизма за свързване на Европа на Европейския съюз под формата на безвъзмездни средства № CEF-TC-2020—1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.