Faisnéis Riaracháin
| Teideal | Cinnteoireacht agus claontacht chognaíoch |
| Fad ama | 60 |
| Modúl | A |
| Cineál ceachta | Léacht |
| Fócas | Eiticiúil — Buneolas Eitice |
| Ábhar | Eitic na hintleachta saorga |
Eochairfhocail
Ceann ar bith.
Spriocanna Foghlama
- Tuigeann an foghlaimeoir cad iad na heuristics agus cad iad na buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann le heuristics.
- Tuigeann an foghlaimeoir réasúntacht theoranta.
- Tuigeann an foghlaimeoir cad iad na claontaí (cognaíocha) atá ann agus conas a thagann siad chun cinn.
- Déanann foghlaimeoir measúnú ar an ról a d’fhéadfadh a bheith ag claontacht i gcinntí mí-eiticiúla a dhéanamh, agus ar an méid is féidir leat a dhéanamh chun cur ina choinne sin.
An tUllmhúchán a bhfuil coinne leis
Imeachtaí Foghlama le Críochnú Roimh
Ceann ar bith.
Éigeantach do Mhic Léinn
- Ehrlinger, Joyce, Wilson O. Readinger, agus Bora Kim. “Cinnteoireacht agus claontacht chognaíoch.” Encyclopedia of mental health 12.3 (2016): 83-87. [1]
- Albar, F. M., & Jetter, A. J. (2009, Lúnasa). Heuristics sa chinnteoireacht. I PICMET'09-2009 Comhdháil Idirnáisiúnta Portland ar Bhainistíocht Innealtóireachta & Teicneolaíochta (lgh. 578-584). IEEE.
Roghnach do Mhic Léinn
- Prentice, R.A. (2007). Cinnteoireacht eiticiúil: Níos mó Gá ná Dea-Ionchais. Iris na nAnailísithe Airgeadais, 63(6), 17-30.
- Físeán: Eitic theorannaithe [2]
- Kahneman, D. (2012), Ag smaoineamh go tapa agus go mall, Penquin Group: Londen.
- Palazzo, G. en Hoffrage, U., Neamheiticiúil Cinnteoireacht, MOOC ag an Université de Lausanne, Coursera via [3]
- Palazzo, G., Krings, F. en Hoffrage, U. (2013), Dall Eiticiúil. Iris Eitice Gnó, 109: 323–338. [4] nó [5]
- Físeán ar chlaontacht chognaíoch [6]
- Zeynep Tufekci — Déanann faisnéis meaisín moráltacht an duine níos tábhachtaí. [7]
- Dan Ariely — An bhfuil smacht againn ar ár gcinntí féin? [8]
Teistiméireachtaí agus cúlra do mhic léinn
Ceann ar bith.
Molta do Mhúinteoirí
Ceann ar bith.
Ábhair cheachta
Treoracha do Mhúinteoirí
Ba cheart na hábhair seo a leanas a chumhdach:
- Tuiscint a fháil ar chinnteoireacht dhaonna agus ar theorainneacha na cinnteoireachta sin.
- Tuiscint a fháil ar chinnteoireacht eiticiúil an duine agus ar na teorainneacha a bhaineann léi.
Ag brath ar fhormáid na léachtaí, ba cheart cuireadh a thabhairt do mhic léinn idirghníomhú leis an ábhar. Moltar na ceisteanna seo a leanas a phlé i seisiún iomlánach, nó i ngrúpaí beaga mac léinn:
- I gcás claontachtaí cognaíocha éagsúla, smaoineamh ar shampla praiticiúil sa saol laethúil.
- Nascadh leis an intleacht shaorga: I gcás gach ceann de na claontachtaí sin, smaoinigh ar shampla den chaoi a bhfuil an chlaontacht ábhartha do dhearadh, d’fhorbairt nó do chur i bhfeidhm na hintleachta saorga.
Admhálacha
Rinne Saoráid um Chónascadh na hEorpa den Aontas Eorpach Faoi Dheontas CEF-TC-2020-1 Scileanna Digiteacha 2020-AE-IA-0068 comhairgeadú ar an gclár Máistreachta intleachta saorga ar Tháinig an Duine air.