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Sessão interativa: Ética do dever

Informações administrativas

Titulo Ética do dever — Debate
Duração 55
Módulo A
Tipo de aula Sessão Interativa
Foco Ética — Fundamentos de Ética
Tópico Ética dos carros autónomos

Palavras-chave

Ética do dever, carros autónomos, trade-off moral,

Objetivos de aprendizagem

Preparação prevista

Eventos de aprendizagem a serem concluídos antes

Obrigatório para os Estudantes

  • Awad, E., Dsouza, S., Kim, R., Schulz, J., Henrich, J., Shariff, A., Bonnefon, F. & Rahwan, I. (2018). A experiência da máquina moral. Natureza, 563(7729), 59-64. [1]
  • Ética no dever — Kant: Escola de Vida — Kant & Categorical Imperatives: A Filosofia do Curso de Falta#35.

Facultativo para Estudantes

  • Alexander, Larry e Michael Moore «Deontological Ethics» na Stanford Encyclopedia of Philosophy, Universidade de Stanford, 21 de novembro de 2007. [2]
  • Panza, C., & Potthast, A. (2010). Ética para os idiotas. John Wiley & Sons.

Referências e antecedentes para estudantes

Nenhuma.

Recomendado para professores

  • Qualquer documento que explore a ética por trás dos carros de condução autónoma
  • Página do projeto da Máquina Moral
  • Greene, J. D. (2016). O nosso dilema sem condutor. Ciência, 352(6293), 1514-1515. [3]

Materiais das aulas

Instruções para os professores

Os alunos devem formar um grupo de 3-4 e tentar discutir um caso de cenário falso, tentando stressar positivos e falhas na conceção de um veículo autónomo seguindo princípios de ética do dever de diferentes pontos de vista (por exemplo, passageiros, peões). Deve tentar ajudá-los a responder a várias perguntas sobre este tema, por exemplo:

O que é que pensas?

É importante ter um debate ao lado de um debate orientado.

No final, poderá ajudar os seus alunos com um exercício final. Usando a plataforma de máquinas morais, os alunos enfrentarão dilemas morais, onde um carro sem condutor deve escolher o menor de dois males num cenário de colisão inevitável. Como observador externo, os dois grupos julgarão qual o resultado mais aceitável e confrontarão os seus resultados.

Tópicos a serem abordados

Agradecimentos

O programa de mestrado em IA centrado no ser humano foi cofinanciado pelo Mecanismo Interligar a Europa da União Europeia ao abrigo de subvenções CEF-TC-2020-1 Competências Digitais 2020-EU-IA-0068.