Administrative oplysninger
| Titel | Pligtetik — debat |
| Varighed | 55 |
| Modul | A |
| Lektionstype | Interaktiv session |
| Fokus | Etik — etiske grundprincipper |
| Emne | Etik om selvkørende biler |
Nøgleord
Pligtetik, selvkørende biler, moralsk kompromis,
Læringsmål
- Eleven kan anvende viden om pligtetik, som opnået i forelæsningerne, i en debat.
- Eleven er i stand til at udforske og evaluere det moralske dilemma med hensyn til et praktisk eksempel, som selvkørende køretøjer, fra dette etiske perspektiv og kan tage et standpunkt fra forskellige synspunkter (f.eks. passager, fodgænger, programmør).
Forventet forberedelse
Læringsbegivenheder, der skal fuldføres før
Obligatorisk for studerende
- Awad, E., Dsouza, S., Kim, R., Schulz, J., Henrich, J., Shariff, A., Bonnefon, F. & Rahwan, I. (2018). Det moralske maskineksperiment. Natur, 563(7729), 59-64. [1]
- Pligtetik — Kant: Livets skole — Kant & kategoriske imperativer: Crash Course Filosofi # 35.
Valgfrit for studerende
- Alexander, Larry og Michael Moore "Deontologisk etik" på Stanford Encyclopedia of Philosophy, Stanford University, 21 Nov. 2007. [2]
- Panza, C., & Potthast, A. (2010). Etik for dummies. John Wiley & Sons.
Referencer og baggrund for studerende
Ingen.
Anbefalet til lærerne
- Enhver artikel udforsker etik bag selvkørende biler
- Projektsiden for Moral Machine
- Greene, J.D. (2016). Vores førerløse dilemma. Videnskab, 352(6293), 1514-1515. [3]
Undervisningsmaterialer
Instruktioner til lærerne
Studerende bør danne en gruppe på 3-4 og forsøge at diskutere en falsk scenario sag, forsøger at stresse ud positiver og fejl i at designe et selvkørende køretøj efter toldetiske principper fra forskellige synspunkter (f.eks. passager, fodgænger). Du bør prøve at hjælpe dem med at besvare flere spørgsmål vedrørende dette emne, for eksempel:
Hvad tror du?
- Mener du, at pligtetik bør være driftsprincippet for et autonomt køretøj?
- Er det vigtigere, at bilen er etisk, eller at den kan sælges?
Det er vigtigt at have en debat ved siden af en guidet diskussion.
I sidste ende kan du hjælpe dine elever med en afsluttende øvelse. Ved hjælp af moralsk maskine platform vil eleverne stå over for moralske dilemmaer, hvor en førerløs bil skal vælge det mindste af to onder i et uundgåeligt kollisionsscenarie. Som ekstern observatør vil de to grupper vurdere, hvilket resultat der er mest acceptabelt, og konfrontere deres resultater.
Emner, der skal dækkes
- Indledning (5 min)
- Diskussion (moderat) (40 min)
- Indpakning (10 min)
Anerkendelser
Programmet Human-Centered AI Masters blev samfinansieret af Connecting Europe-faciliteten i Den Europæiske Union under tilskud CEF-TC-2020-1 Digital Skills 2020-EU-IA-0068.