Adminisztratív információk
| Cím | Etika – Vita |
| Időtartam | 55 |
| Modul | A |
| Lecke típusa | Interaktív ülés |
| Fókusz | Etikus – Etikai alapok |
| Téma | Az önvezető autók etikája |
Kulcsszó
Kötelesség etika, önvezető autók, erkölcsi kompromisszum,
Tanulási célok
- A tanuló alkalmazhatja a vámetikával kapcsolatos ismereteket, amint azt az előadásokban, egy vitában megszerezték.
- A tanuló képes feltárni és értékelni az erkölcsi dilemmát egy gyakorlati példával kapcsolatban, mint például az autonóm járművek, ebből az etikai szempontból, és különböző nézőpontokból (pl. utas, gyalogos, programozó).
Várható előkészítés
Az előtt befejezendő tanulási események
Kötelező a diákok számára
- Awad, E., Dsouza, S., Kim, R., Schulz, J., Henrich, J., Shariff, A., Bonnefon, F. & Rahwan, I. (2018). Az erkölcsi gépkísérlet. Természet, 563(7729), 59–64. [1]
- Vámetika – Kant: School of Life – Kant & Categorical Imperatives: Crash Course Filozófia#35.
Választható diákok számára
- Alexander, Larry, and Michael Moore „Deontological Ethics” on Stanford Encyclopedia of Philosophy, Stanford University, 2007. november 21. [2]
- Panza, C., & Potthast, A. (2010). Etika a bábuknak. John Wiley & Sons
Referenciák és háttér a diákok számára
Egy sem.
Ajánlott tanároknak
- Minden olyan papír, amely az önvezető autók mögötti etikát vizsgálja
- A Moral Machine projekt oldala
- Greene, J. D. (2016). A vezető nélküli dilemmánk. Tudomány, 352(6293), 1514–1515. [3]
Utasítások tanároknak
A diákoknak 3–4-es csoportot kell alkotniuk, és meg kell próbálniuk megvitatni egy hamis forgatókönyv esetét, megpróbálva hangsúlyozni a pozitívumokat és az önvezető jármű tervezésének kudarcait, különböző nézőpontokból (pl. utas, gyalogos) a kötelesség etikai elveit követve. Meg kell próbálnia segíteni nekik, hogy válaszoljanak a témával kapcsolatos több kérdésre, például:
Mit gondolsz?
- Ön szerint a kötelesség-etika legyen az önvezető jármű működési elve?
- Fontosabb, hogy az autó etikus legyen, vagy eladható legyen?
Fontos, hogy egy irányított vita mellett vitát tartsunk.
A végén segíthet a diákoknak egy végső gyakorlattal. Az erkölcsi gépplatform használatával a diákok erkölcsi dilemmákkal szembesülnek, ahol egy vezető nélküli autónak a két rossz közül a kisebbet kell választania egy elkerülhetetlen ütközési forgatókönyvben. Külső megfigyelőként a két csoport meg fogja ítélni, hogy melyik eredmény elfogadhatóbb, és szembe kell néznie az eredményeikkel.
Lefedendő témák
- Bevezetés (5 perc)
- Beszélgetés (módosított) (40 perc)
- Csomagolás (10 perc)
Visszaigazolások
A Human-Centered AI Masters programot az Európai Unió Európai Hálózatfinanszírozási Eszköze (CEF-TC-2020–1 Digitális készségek 2020 EU-IA-0068) társfinanszírozta.